为深入推进新课程改革，落实新课程标准要求，进一步提高我校小学部教师的业务素质和课程实施能力，积极构建理想课堂,努力提高课堂教学质量，根据2022年《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》及《牡丹区中小学“课堂教学达标行动”实施方案》文件精神，结合我校教育教学工作实际，特制定我校小学部课堂教学达标行动实施方案。
9月24日到27日，我校在陈松玉副校长的领导下，任教二、四、六年级的老师，分别进行了“课堂教学达标活动”公开讲课活动。
冯雪老师执教了《倒数的认识》，课堂井然有序，知识层层递进。学生积极参与教学活动，充分体现了学生的主体地位和老师的主导作用。
张爱英老师用蟋蟀的叫声导入，引出课题《蟋蟀的住宅》，在情景中识字，围绕“住宅的特点”这个问题展开学习。学生参与度高，教师亲和力强，教学效果好。
张娜老师以乐导入的方式引入课题《How can Zhang peng find his schoolbag?》在情景中学习单词,随后通过课堂竞赛的方式激发学生的积极性。最后，进行了书包设计大赛，让孩子们用彩笔给书包涂色,并分享展示。学生主动参与到课堂中来，课堂氛围活跃，真正实现了乐课堂。
刘海霞老师执教的是《黄山奇石》，通过激趣导入引起学生对黄山的兴趣，随后带领学生们领略了仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天等黄山奇石的美景。
陈荣生老师执教的是《数的产生》，以视频导入的方式，带领学生们了解原始人的计数方式，从而引出阿拉伯数字。随后带领学生了解数字的产生过程。通过游戏闯关的方式，检测学生的知识掌握情况。课堂评价及时，评价语丰富，鼓励性强，学生参与度较高，生动有趣，课堂氛围好。
陈鹏老师执教的是《为中华之崛起而读书》，她设置了三个学习任务，体现了大单元教学的核心理念。整堂课体现了听、说、读、写等语文要素，学生收获较大。
李广生老师执教的是《倒数的认识》， 他复习旧知，导入倒数的特点，总结规律，引出倒数的概念。通过练习题目，让学生学习“乘积是1的两个数互为倒数”这一知识点。随即进行当堂练习，即时评价，学生课堂气氛活跃，收获较大。
朱艳云老师执教的是《灯光》，她以璀璨的灯光视频引入课题。声情并茂的朱老师善于引导，仿佛把学生们带到了1947年那个战火纷飞的年代。激起了孩子们对英雄的崇敬之情。
吴解放老师执教的是《队列队形》，吴老师详细讲解了“两列横队变四列横队”和“四列横队变两列横队”动作方法和要领，并通过游戏教学，让学生在欢快的氛围中进行了体能训练。
武影影老师通过谈话导入，引出课题《角的初步认识》。通过剪刀、钟表、三角尺三个实物让学生了解什么是角？引导学生动手折出角，通过游戏竞赛的方式对学生进行课堂随机检测。学生参与度高，课堂气氛活跃。
丁文悦老师执教的是《夏天里的成长》，带领孩子们体会植物、动物、事物、人在夏天里的飞速成长。告诫孩子们一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不要错过时机。否则，就会成为一事无成的人。
魏鲜菊老师执教的是《线段、直线、射线》，带领孩子们认识了线段、直线、射线三者的特点，表述方式。小组合作讨论：三者有什么区别？随即进行课堂练习，课堂气氛活跃，学生收获颇丰。
赵国贤老师执教的是《认识居民身份证》，带领孩子们了解身份证的包含信息、有效期、用途、补办身份证的方法等知识。课堂实用性强，学生收获较大。
课堂是实施素质教育、促进学生全面发展的主阵地，是落实核心素养的主渠道。通过课堂教学达标行动的实施，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进我校小学部教师的专业成长，全面推进我校小学部课堂教学改革和素质教育的进程。
全体教师借助这如火如荼的教研氛围，继续互帮互学、互研互助，激发集体智慧，探究高效课堂。
编辑:陈鹏
一审：陈松玉
二审：姜赟