课题解读：
学生通过游戏、音乐活动——歌唱、奏乐、表演，增加他们对音乐感受的层数，掌握音乐的奥妙。同时打击乐的运用非常广泛，音色鲜明，富于幻想性，很适合孩子的好奇心。且打击乐操作简单，可以使孩子们更加自信的演奏。
活动过程
教学目标：
1、《咏鹅》古诗的吟诵与表演。
2、认知并正确使用沙蛋球。
3、认识左右手 L、R 的敲奏标记。
4、左右手交替完整敲奏《快乐的沙蛋球》，用沙蛋球为歌曲进行伴奏。
一：国学跳跳堂
教师带领幼儿歌唱并做肢体律动完整表演古诗。
二、音乐游乐场
播放音乐游乐场动画《跷跷板》，并带领幼儿认知沙蛋球及它的正确操作方法。
三、音乐万花筒
教师带领幼儿根据出现的旋律片段和节奏进行节奏回应和旋律模唱。
四：音乐小讲堂
教师伸出自己的左、右手带领幼儿巩固认知L是左手、R是右手的标记。并带领幼儿园做左右手认知游戏。
五、我的演奏会
教师引导幼儿用小钟琴完整演奏《跷跷板》，并用沙蛋球为歌曲进行伴奏。
六、音乐Say Goodbye
引导幼儿有秩序的将教具交给老师，并组织幼儿有序离开课堂。
课程总结：
学生通过亲自参与音乐活动——歌唱、奏乐、表演，增加他们对音乐感受的层次，掌握音乐的奥妙，这是克服音乐上的哑症的好方法，乐器的演奏对培养和发展学生对参与社会生活的自我把握、发展与他人合作、处理人际关系能力、培养情商方面都有不可或缺的功能。