为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，努力提高教育教学质量，加快青年教师快速成长。9月23日，薛燕燕名师工作室主持人对我校两位青年教师进行帮扶指导，为年轻教师传道授业解惑。
工作室成员王佳佳老师执教的《长方体和正方体体积的统一公式》，以学生探究活动为主,让全体学生积极参与探究过程,并引导学生观察、比较、讨论,让他们在交流中各抒己见,在辩论中归纳,最后得出长方体和正方体体积计算的统一公式。这样的教学,既突出了学生的主体地位,又体现了“学生是数学学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者的创新教学理念。学生在这样的探索、分析和概括的活动中,感受到了数学的奥妙,体验到了学习数学的快乐,提高了创新意识,发展了思维能力。
李玲玲老师执教的《认识周长》一课，让学生在喜欢的昆虫爬行比赛情境中展开，真实的情境和实际操作激发了学生的主动性。在动手操作、观察比较、竞赛游戏等数学活动中理解周长的含义，发现周长实际上也是一条线段的长度，初步获得测量周长的经验。让学生在做中学，在学中做，激发了学生的内驱力和创造力。整个过程中，学生能够逐渐用数学的思维进行思考，用数学的语言进行表达，同时体会长度是可加的，加深了数学理解。
通过此次教研指导，我校各数学教师的专业素养和课堂把控有了一定提升，执教教师对自己课堂有了新的认识和修改方向。成长的道路从来不是完美的，但没有人能够拒绝成长，我们相信借助展示课的平台，青年教师会珍惜当下，更新理念，不断积淀，且行且思，快速成长，不负所望。