作业是教学的延伸环节，是巩固知识、培育能力、发展个性、提高学生素养的平台，是引导学生学习进步的阶梯，是师生情感交流的载体。为全面落实立德树人根本任务，深入贯彻“双减”工作要求，健全作业管理机制，提升义务教育学校语文教师作业设计水平，鼓励语文教师创新作业设计，切实减轻学生作业负担，提高教学实效，展示新时代义务教育学校语文教师的综合素质、专业水平和育人能力。2023年9月19日，梨树区教育局举办了首届义务教育学校语文教师作业设计竞赛。本次竞赛共设太阳升小学和第二十五中学两个活动现场。各校共推选7位教师参赛。
为了使本次竞赛能真正达到提升语文教师作业设计能力、以赛促训的目的。赛前，区教育局组织召开专门会议，研究制定了《2023年梨树区义务教育学校语文教师作业设计竞赛实施方案》。设计了亮点环节，即要求全体参赛教师全程参与学习和赛完马上开展现场教研，目的就是使教师能通过竞赛开阔眼界，互相学习，达到教师间和校际间的深入教研和共同提升。本次比赛的评委由区教育局和各校教学口人员组成。比赛按照抽签的方式进行，参赛教师以2023—2024学年度第一学期教学内容为课题，结合一课时或一单元教学内容设计一份作业，并围绕设计的原理、目标、意图、过程、效果等方面进行现场阐述，力求体现作业设计的新理念、操作的可行性、设计内容的新颖性。
活动中，参赛教师根据学段、学科特点及学生多元化发展需要和完成能力，整体考虑，系统、科学、合理设计不同梯度、不同种类的作业。既有学科知识巩固的基础性作业，又有课外拓展型自选作业，充分调动了学生的学习积极性和创造力。通过本次活动，教师们进一步认识到作业管理不是简单的控制作业的数量和时间，而应该发挥作业的育人功能，帮助学生巩固知识，形成能力。
赛后，评委们纷纷给出了自己中肯的反馈，带领参赛教师聚焦新课标下的教学热点、难点，结合教师们现场阐述情况进行了深入的现场教研活动。既肯定了作业设计内容和作业设计现场阐述方面的亮点，同时对存在的问题进行了针对性分析，并提出了建设性的建议。“我们的作业设计要与新的课程标准紧密结合，关注学生的核心素养。作业设计要体现相关学科课程特点，要明确作业设计内容和阐述内容的区别……” 区教育局教研员兼视导员綦恩伟说。区教育局副局长尹丽波对本次竞赛进行了总结，她充分肯定了各位参赛老师对语文教材的深刻理解，并对命制的课后作业进行了有启发、有指导性的点评。主要从以下三个方面展开：一是作业设计要深挖评分标准五方面的内容，增强设计的逻辑性；二是作业设计内容和阐述的语言运用要准确，不要太过随意。效果评价和后期使用要阐述充分完整。作业内容展示要全面；三是设计的理念意图不能悬在空中，要切入到设计的章节或单元中具体的内容上。最后希望各校能以学生为中心，科学推进教学工作，扎实落实“双减”政策和新课标落地实施，办好梨树人民满意教育。
经过一天的精彩角逐，语文学科分层作业精彩呈现。评委们根据评分标准，公开、公平、公正地评判，根据名额择优推选（中学）王坤，（小学）王永飞两名教师参加市级竞赛，并评出区级奖项。
作业设计竞赛为语文教师们搭建了作业设计展示和交流的平台，教师们收获颇丰，为自己的作业设计打开了新思路。梨树区教育系统将以此次活动为契机，在今后的教学常规中加强对有效课堂的研究，关注课堂教学，以精讲精练、因材施教为原则，更好地落实“双减”政策，真正做到减负、提质、增效。
竞赛现场片段
