学校和家庭两个“教育者”，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。
——苏霍姆林斯基
为了进一步强化家长的家庭教育观念，完善学校教育管理，提升家校共育效能，助力孩子身心健康发展，2023年9月20日上午，我校在多媒体教室开展了主题为“家校携手，共育未来”的家校交流活动。近80名家长代表、各班班主任参加了本次活动。
活动由教导处蔡坚主任主持。蔡主任首先对家长的到来表示热烈的欢迎，对支持和配合学校工作的家长们表示感谢。然后传达了高校长对我校家校共育工作的实施建议，并介绍了本届学校家长委员会的机构和职能。他衷心希望在新一届的家委会的支持下，在家校的共同努力下，我校的各项工作将上一个新台阶。
新一届家委会主任对于建好家长委员会，推动学校和家庭教育，他提出三点设想：要真诚沟通，互相理解、互相尊重，如实反馈双方意见和看法；要积极出谋划策，为学校的各项活动建言献策，配合组织完成各种活动；要做好表率，以言传身教潜移默化影响、引导孩子，为学校教育打好基础。
活动的第三项是由我校优秀教师、心理指导教师袁文芹进行讲座。
家校共育，实质上是联合了对学生最具影响力的两个社会机构——家庭和学校的力量，对学生进行教育。在教育活动中，家庭和学校相互支持共同努力。这样一来，学校在教育学生时能得到更多来自家庭方面的支持，家长在养育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。
袁老师首先邀请了两位家长与一位班主任谈一谈：我们的孩子存在什么样的问题？您觉得有什么办法可以帮助孩子改变？ 随后针对家长与班主任的发言进行分析，抛出问题：我们应该如何与孩子沟通，如何更好的教育孩子呢？
本讲分别从家长和学校如何做好家校共育工作进行讲解。袁老师建议家长可以在这四个方面下功夫：让孩子在快乐中学习；强化孩子的自我管理；帮助孩子在阅读中成长；增强孩子的劳动意识。每个方面袁老师都能结合自己的亲身教育经历进行讲解，家长听得津津有味，时不时地响起掌声。对于学校，袁老师提出：要尊重家长，求同存异；要经常沟通，凝聚力量；要巧用载体，提升效果。学校教育面对的是形形色色的家庭，只有双方达成共识，家校共育才能开始，并发挥作用。
家校沟通中有四大问题需要注意：一、频率问题。不宜过频，又不宜太少，沟通的时间不宜过长。二、方式问题。工作日尽量用短信，不打电话，需要电话联系时要注意时间段，并将时间控制在一定时间之内。三、态度问题。沟通要信任、理解、协商。四、沟通后的处理方式。要做彼此的“放大镜”，为彼此补台，多鼓励、多赞美。
讲座结束后，家长与老师们进行了交谈，互相了解孩子在家或在校的情况，并不约而同的走到操场观看学生的大课间活动。孩子们、老师们、家长们的脸上时不时地露出开心的笑容，这个笑容是美丽的、是动人的，可以说是家校共育的成果。相信在家庭与学校的一致努力下，左里中小的教育之花会开得更加绚烂！
编辑：蔡 坚
初审：邵文珊
终审：高永平