深植思想根源和文化根基 开辟中国式现代化新境界

         9月19日上午，国防大学教授、大校朱康有为培训班作《深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论 开辟马克思主义中国化时代化新境界》的专题报告。朱康有指出，党的二十大报告首次系统阐明了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，即“六个必须坚持”。朱康有以此为线索和中心，围绕“六个必须坚持”的重大意义、科学内涵和实践要求三大方面，既原汁原味又丰富生动地阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论及贯穿其中的立场观点方法，高度凝练地梳理习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的精髓要义，为培训班学员进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究指明方向、提供思路。

　　9月19日下午，清华大学马克思主义学院特聘教授郭建宁作《中国式现代化的历史逻辑和文化根基》的专题报告。郭建宁紧扣马克思主义中国化时代化、中国式现代化、中华民族现代文明等关键词，围绕“开辟马克思主义中国化时代化新境界”“中国式现代化的实践创造和理论建构”“中国式现代化是中华民族的旧邦新命”三个方面，系统阐述了五千年博大精深的中华文化、源远流长的中华文明是马克思主义中国化的文化土壤，中国式现代化根植于中华优秀传统文化；深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想具有的深厚文化根基和精神力量，是中华文化和中国精神的时代精华。

         9月19日上午，北京外国语大学教授、教育部教育强国建设战略咨询委员会委员孙善学以《现代职业教育体系建设改革的政策与实践》为题，从“政策导向”“科学问题”“实践重点”三个层面对建设现代职业教育体系进行了系统解读。孙善学围绕现代职业教育体系建设改革，详细讲解了国家关于职业教育的政策指向，对职业教育的重要概念“技术技能”“产教融合”“类型理论”进行了深入分析，同时为学校如何践行新时期职业教育改革、实现高质量发展提供了实践思路。

　　9月19日下午，温州职业技术学院党委书记王靖高作《高职院校治理体系建设的探索与实践》的专题报告。他以温州职业技术学院为例，从“理念之变、格局之变、环境之变、内涵之变、成效之变”5个方面介绍了温职院其踔厉奋发、笃行不怠的恢弘奋斗史。王靖高随后以高职院校治理体系建设遵循的原则为重点分析了“如何理解治理的逻辑”；从顶层布局、中层运行、基层创新三个层面解读了“如何构架高职院校治理体系”；围绕“如何以理念为先导构建制度体系、如何以制度为核心构建治理机制、如何以机制为重点提升治理效能、如何以效能为依托开展评价运用、如何以评价运用为手段形成治理文化、如何以文化为认同实现治理现代化”等六大问题的探索解决阐释了“如何实现‘高职之制’到‘高职之治’”，为高职院校完善治理体系提供了有益借鉴。