九月，长风万里，九月，奋楫起航。九月，2024届高三学子迎来了第一次质量检测！考试已经落下帷幕，为了反馈前一阶段教学工作，并更好的安排下一阶段的工作，全体高三教师及校领导于9月13日晚上在学术报告厅召开了质量分析会！
年级组篇
首先，年级组主任熊占峰进行质量分析
熊主任从横向纵向分析了各科各班的成绩排名及存在问题，结合一模成绩提出三点建议：一要凝聚力量，定心定位定方向”。他强调大家都是“高三人”，齐心协力才能共创佳绩，并且各师要明确各自的教学目标，狠抓教学课堂管理，各班班主任紧抓班级学情，向整体要效果。二要锁定目标，同心出奇迹。他提出要关注目标学生，勤沟通多指导，增强信心，师生合力出奇迹；三要使用好学科网等各个平台提供的大数据信息，整合优化教育资源，服务于教学。
接着，岳校长从学校层面强调：一要坚决贯彻落实全县高质量发展大会会议精神，为洛南中学教育高质量发展贡献力量；二要有责任担当，做有良知的教师，要瞄定目标，铸牢士气赋动能，老师们要磨练勇气，厚实底气，树立必胜的霸气；三要变更课堂，以教促学，以学代教。全体高三教师要要研读课标，研究学生，研磨高考题，优化教学模式，精筛精讲精练，做到落实在课堂，增效在课堂；四要严慈相济，关心学生的“苦”“乐”“喜”。高三学生实苦，引导学生树立不怕苦的决心，怕苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子，老师要帮学生苦中找乐。要让学生都有收获感，从收获中体会学习的快乐，同时充分发挥主题班会的作用，让每一名学生都有收获的喜悦；五要全力稳扎，深扎根入学生的内心，关注学生，做好家访工作，做好法制教育工作，全力保障学生的身心健康，让每一名学生都能阳光健康成长，挖掘学生的闪光点，鼓励助推我们的每一名学生圆梦。
最后，教学陈校长讲话时强调：一要全体高三教师统一思想，统一认识，树立“特别能吃苦、特别爱学生、特别能钻研和特别会协作”的“四特”高三教师精神；二要在“实”“细”“精”上下功夫，即作风实、工作细、业务精，教师要当好催化师，由教学生学会转化为引导学生会学，精心组织课堂活动，把课上好应该成为每一名教师的首要任务，同时要强化发挥备课组作用，精心组织集体备课，资源共享，谋求共同发展；三要“稳”“准”“狠”地用好教材。备课是基础，高考研究是航标，教师驾驭课堂要稳，课堂内容要精准，要在能力点和效果上，狠下心来要质量；四要扎实开好备课组会和班组会，强调校级领导全程参加会议，找问题，讲策略，求质量。
备课组篇
分析数据，锁定短板。备课组会上，老师们具体从各班各学科的平均分、优秀率、合格率进行了班级间的横向与纵向比较，从一串串醒目的数字中，帮助教师清楚每个班的优势学科和劣势学科。
聚焦短板 精准发力。岳校长等领导要求各位老师关注优秀边缘生、学科帮扶对象、班级弱势学科，从班级整体学情、优生及临界生、帮扶学生名单、学科提质措施四个方面建立学情日志，有效合作，提升超越。
班组会
分析会的最后回归到班级，各班班主任先从本班成绩出发，结合平时的班级状况，确定各个教师的帮扶名单，各科任老师结合班级学生近期表现及一模成绩暴露的问题，提出下一阶段班级管理教学的有效有针对性的措施，群策群力，关注整体，提升班级总体成绩。
教师们达成一致，要做到一是思想上动员。组织班级交流会，让学生从思想上树立目标，增强信心，激发内驱力。二是行动上落实。勤进班，勤交流，勤沟通，力争工作做到越细致越好。各任课老师多多交流，做到有效配合。加强对学生学法、考试技巧、心态的指导，引导学生及时对问题进行归纳总结。三是同力协作，共同确定班级基础目标和发展目标，共谋方法，关注学困生，促进临界生，切实提高学生和班级成绩。
总结是提升的阶梯，反思是进步的起点。本次的成绩分析及时而有效，通过直观数据展现、老师交流等方式，深入细致分析了高三年级各项工作开展情况使全体高三教师坚定了信念，卯足了干劲。高三全体教师在接下来的征程中必将精诚团结，上下一心，以更好的精神面貌，全力助推三高中学子们奔赴光明的未来。