为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育教育，促进幼儿身心全面和谐发展，我园积极组织教师学习、研读指南。
段老师主持：每个幼儿成长如同不同植物的生长，他们千姿百态，发展各不相同。作为幼儿教师，我们要观察孩子，解读孩子背后，更需要扎实专业知识的支撑。研读指南是幼儿教师专业成长的主要途径。
焦园长讲解学习《指南》的重要性。《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础为目标，以促进幼儿体质德美各方面的协调发展为核心，通过提出3——6岁各年龄段儿童学习发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿教师，家长了解3——6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
段老师带领大家分阶段学习《指南》各领域目标和相应的教育建议。
实施指南应把握以下几个方面：
一、关注幼儿学习与发展的整体性。
二、尊重幼儿发展的个体差异。
三、理解幼儿的学习方式和特点。
四、重视幼儿的学习品质。
此次是兰亭幼儿园民转公后的第一次全体教师教研活动，所有教师都很珍惜学习的机会。认真聆听、仔细做好笔记。