一花独放不是春，百花齐放春满园。为了凝聚教师合力，增强教师间的合作意识，营造良好的教学研究氛围。兰州外国语学校数学教研组21名教师于9月19日下午利用教研组活动时间开展了集体学习和备课活动。
全体老师首先集体学习了吴刚平教授的《如何理解课程内容结构化》的专题培训。吴教授从《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读入手，依据原有课程内容的结构特点和问题，梳理出解决的办法和策略。新课标从“内容要求”、“学业要求”、“教学提示”三个方面入手，明确了课程内容结构化的任务和目的。从“为什么学”、“学什么”，“怎么学”的角度出发确定了课程内容结构化的三个要素。
集体学习结束之后，八年级数学组备课组长郑成祖老师做了学习分享，郑老师分析了原有的课程内容结构化中存在的不足，特别是从学生的角度来考虑，综合性不突出，实践性不突出。又从新课标的课程内容结构化的特点出发，指向对学生的学科素养的培养和学生的实际能力出发，对后期的教学和课程内容的结构化提出了自己的理解。
三个年级的备课小组分年级开展了集体备课活动。七年级数学备课组本周集体备课内容，首先确定各班教学进度，并计划第二章《有理数及其运算》第五节有理数的减法以及第六节有理数的加减混合运算的授课时间。先由郭菁老师主持第二章后半部分内容的集体备课，带领大家一起认真复备，确定每一小节的教学重难点以及如何提高课堂效率，最后讨论第二章的有理数的加法、减法的高效练习方法。
八年级数学老师统一进度，归纳总结本章学生易错点，制定整改方案。
1.强调要求学生规范平方根、算术平方根和立方根的书写。
2.强调无理数的三种表现形式：化简后含有数,开不尽方的数，有特殊结构的数。
同时强调，形如二分之根号二这样的数不是分数，是无理数。
3.强调熟记实数的两种分类方式：一种是按定义，另一种是按符号，标准要统一。
强调实数与数轴上的点是一一对应的；数轴上右边的点表示的示数总比左边的点表示的实数大。
4.强调算术平方根的双重非负性。理解二次根式有意义的条件。
5.二次根式的简单计算需要长期的训练，以练代训强化提升，尤其是被开方数是分数的二次根式。
7.强调要关注课堂，提高课堂效率。
九年级备课组研讨教学进度，研讨一元二次方程的学习中学生出现的问题，鉴于学生的计算以及根式的化简问题比较多，老师们一致决定加强解方程的训练，每天利用早读和中午的碎片时间进行小题训练，切实提高学生的计算水平和准确率。
教以共进，研以致远。相信在今后的教育教学中，教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让新课标理念落地生根，让素养发展落实结果。教学似登山，不在一朝夕，共研新教学，赋能新课堂！