为了提升教师教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量，本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，9月19日开展了组内听评课活动。
徐梅红老师讲授的是《商不变的规律》，让学生经历探索商不变规律的过程，理解和掌握商不变的规律，并能运用商不变的规律进行推算，培养学生用自己的语言表达发现的规律，感受数学问题的探索性以及商不变规律的合理性与确定性，在探索活动中获得探索数学的乐趣。
整节课教师下放“教学”，只作点拔，成为活动的组织者，巧妙设疑，引导学生去发现问题，解决问题，拓展他们的解题思路，既重视学生独立思考的过程，又重视发挥集体的智慧，给学生提供了多向交流的机会。学生在静思、合作、商讨中，轻松、愉快地学到知识，增长本领，从而达到乐学、会学、创造学的境界。
张露菲讲授的也是《商不变的规律》。张老师从动画故事引入，激发兴趣。在看完动画片后，提问“谁的笑是聪明的一笑”引发孩子们的思考，在学生的交流中学生对本节课所学的规律有了初步的感知。之后设计了“提出猜想、举例验证、归纳总结、完善结论”的活动线索，先引导学生按要求填表，并通过观察初步发现表中被除数和除数都发生了变化，但商没有变化的现象，进而引起学生进一步探索的愿望。再引导学生通过观察、比较，逐步发现并概括出被除数和除数的变化规律，从而提出猜想；再通过举例验证猜想等一系列活动，让学生逐步总结，不断完善。整个学习过程中，教师从没有显出着急的样子，始终耐心的引导学生自己总结、归纳、叙述想法，给了孩子机会和时间，处处都体现了以学生为主体的思想。
在听课结束以后，组内教师进行评课。听课教师能够公正、客观地评价讲课教师的课，畅所欲言，实事求是，优点估的足，缺点找的准。点评到位，并指出有操作性的意见和建议。
通过活动，组内教师不仅学到了他人的先进的教学经验和方法，同时也认识到了自己的不足，总之，不论什么科目，我们始终把学生的成长放在第一位，不论什么样的课堂，我们都不能忘记师者的责任，不忘成长自我，完善自我的目标，前路光明而漫长，教学之路上,我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取，造福立足的这片热土。