别过夏花灿烂，秋天御风而来。在这个洋溢着丰收喜悦的季节里，林州市第二实验小学二年级语文组开展常规听课活动。本次活动在秦校长和李主任的带领下，取得了预期的效果。
秋天的雨
王海霞老师执教《秋天的雨》一课，课文教学中采用多种识字教学方法，落实语言文字训练点，夯实基础。通过看图猜字，随文识字，在生活中识字，游戏识字等方法，寓教于乐，紧扣新课标的要求，体现学生自主、合作、探究的学习方式。
夜书所见
胡东风老师执教《夜书所见》，胡老师让学生边读边思考，投入感情读，配上音乐读，自由读，指名读，比赛读，齐读，背诵，直到体会到诗中所描绘的画面之美，读出独特的韵味。
园地一
郭书红老师执教《语文园地一》，本园地的“读一读,写一写”和“书写提示”都有写字教学方面的涉及。郭老师引导学生在观察中做到心中有数，整体上感知全包围汉字的形体，教师范写，学生临摹，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。同时再展评激趣，鼓励进取，极大地激发了学生写字的积极性。
秋天的雨
张军平老师执教《秋天的雨》，张老师让学生通过观察秋雨图，走入秋雨，感知秋雨无穷的魅力，展开想象：秋天的雨还会给了谁？在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，大大的激发了学生的学习兴趣。
不懂就要问
郭高伶老师执教《不懂就要问》，老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计美，引导到位，同时也让学生深刻体会到“不懂就要问”。
赠刘景文
马芳老师执教《赠刘景文》，马老师尝试多种方法，如：朗读、生字解析、意象分析等方法，让学生由浅入深理解古诗内容，感受美。
山行
程巧风老师执教《山行》，程老师课堂上不时引导学生们走上台来,老师和同学的有效互动,提高了同学们的学习积极性和学习效率。帮助学生在情景中读懂诗句，理解内容，感受大自然的美丽景色，体会诗人热爱大自然的思想感情。
学习在路上，教育在路上，二年级全体语文教师将满怀学习的热情，满怀对教育的激情，做好每一次教研，上好每一节课，一起努力浇灌出最美的花朵。