秋风送爽，又是一年开学季。为积极响应“双减”政策及“五项管理”工作要求，有效落实义务教育课后延时服务工作，塑造学生的强健体魄、书香气质、才艺技能、创新意识，岩泊渡中心完小结合学生成长需求和家长意愿，按照动静结合的原则，有计划地开展了形式多样、内容丰富的延时活动。
下面我们一起跟着镜头，看看孩子们精彩的延时服务课吧~
棋
中华文化，棋以明智，文以载道，字以溯源，武以振魂，流传至今数千年。围棋，中国传统四艺之一，可以提高学生的创造力和思维能力。同时，学生们也能够领悟到围棋所承载的深厚文化底蕴，增强自己的文化自信，培养沉静坚韧的气质。
黑白对弈间，同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质得到锻炼。相信在黑白交映的精彩世界里中必将助力同学们的智弈人生。
象棋的世界，贵在修炼“棋品”，培养高雅的兴趣和爱好，颇受男生们的喜欢。它开发潜能，修心养性，还让学生领悟了人生的智慧，明白了人生如棋局局新的道理，每走一步都要深思熟虑，须三思而后行，为日后的成长奠定坚实的基础。
字
习字立人，书写精彩。学校高度重视学生的书写 ，积极营造“人人会写字，人人写好字”的氛围，让每个孩子都写好汉字。学生通过控笔，对书写过程的思考与领悟，书写水平得到很大的提高，学习态度变得更加严谨而踏实。
“一撇一捺悟文化，一笔一划冶情操”。
“传承汉字文化，善修浩然之气”。
画
美育培根，“绘”出精彩。
特色绘画课活动的开展，激发了孩子们对绘画的兴趣，陶冶了情操。活动中孩子们主动地发现美、感受美、表现美、创造美，也为课后延时教学增加了一抹亮丽的色彩。
歌
音乐是声音的艺术，接受适当的音乐教育将对所处人生重要阶段的孩子具有着重要的影响。著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾指出：“音乐可以陶冶人们的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神。”
歌唱活动是音乐教育中最普遍、最常用的方式。歌唱活动除了传统意义上的曲调哼唱，还有对歌词的解读，对情感的引导教育。
球
篮球是一个集体项目，是靠团队合作来完成的运动。篮球运动让孩子学会合作，在生活中，合作是非常重要的。
🏀球进啦~虽然是半场，但并不影响实力的发挥！😄
🐮宝刀未老！！！
围着一个篮球，弄啥呢？！
绳
跳绳能够增强学生的身体协调性，锻炼孩子们的身体素质，也能培养孩子们团队协作能力。
说好的默契呢？！😂
淘汰赛，6个→5个→4个→…… 那么问题来了:谁会留在最后呢❓❓❓
一个人的运动，不受他人影响，也不影响他人。
花絮
乖宝宝，乖宝宝，是一年级的乖宝宝！👦👧
哇！这是谁的粉丝团呀~
这统一的45°仰望角度名场面，还有谁？！
趣味的学习、激烈的对弈，学生们在活动中实现德、智、情、性的颐养。下一步，学校还将继续丰富课后服务课程的内容，引导学生参与多彩的社团活动，共享丰富的校园文化生活；继续探索“课后延时服务”与“五育”并举的新节点，结合实际，促“双减”开花，创特色学校，做到真正意义上的减负、提质、增效。
【一审】王作平
【二审】尹国兵
【三审】王 平
【终审】朱林山