独木难成林，滴水难聚海。为进一步研读新课标，提升教师的课堂教学水平，9月19日，临沂凤凰实验学校二年级语文组进行了第三单元先导课及公开课活动。教导处王玉标主任、谷昕颖主任及二年级组全体语文教师参与了听课、评课活动。
19日上午，高原老师执教了讲述儿童智慧故事的经典课文《曹冲称象》。高原老师这节先导课精彩纷呈，为年级组其他老师进行大单元任务群教学起到了示范作用。
在识字环节，高老师拿出老式杆秤，课堂一片赞叹。杆秤实物教学既给学生拓展了这些年代久远的老物件，还让孩子们轻松区分了“称”“秤”两个易混字。
高老师展示杆秤。
在最难理解的称象段落，高老师又拿出了准备好的模拟船、栗子“石头”，和孩子们一起做起了称象实验。此时，孩子们的学习热情被充分点燃，课堂气氛高涨。听课老师们也为这样趣味十足的课堂拍手称赞。
高老师演示称象过程。
19日下午，精彩继续。乔雪晶老师又为我们带来了《玲玲的画》公开课。乔老师的教学设计匠心别具，她先让孩子们找到课文中的“地”字短语，以此通过这些短语对课文进行串联。
乔老师课堂设计精彩。
最令人惊喜的是乔老师精美的板书设计，不仅为学生梳理了小主人公“玲玲”的情绪变化，而且富有简洁的美感，令人叹服。
精美的板书
课后，王玉标主任和谷昕颖主任分别对两节课提出了修改意见。王主任认为，语文新课标的学习应该理论与实践并行，将新课标的理论应用于我们的实际教学中。谷主任则建议大家畅所欲言，对每节课都能积极探讨研磨，期待二年级语文组的快速成长。
听课教师认真记录。
课后评课环节。
一节短短40分钟的课，是老师传道授业解惑的舞台，是学生获得知识的海洋，是观摩者的学习感悟之窗，让我们久久回味。一节节公开课，给我们搭建了一个交流学习的平台，课后我们一起交流研讨，畅谈感悟，各自抒发自己的见解，互相学习，互相促进，聚力成长。这就是教学研讨的意义所在吧！