秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。初秋九月，我们在时光里赶路，在培训中成长。
为落实小学英语新课程理念，提升我区英语教师教学技能，提高小学英语课堂教学效益，松山区教育教学研究中心决定分片区举办小学英语学科课堂教学观摩研讨会。9月19日，大庙中心校承办了松山区西部片区的观摩研讨活动。
本次活动由观摩课、评课、讲座三部分构成。
第一节大庙中心校 萨如拉
六年级 Unit3 PartB Let’s talk
萨老师讲的是六年级的第三单元let's talk。 整堂课在听读方面做的非常到位！师生互动多，课堂氛围非常活跃。教学思路层次清晰，且思路有独创性，尤其在导入环节以自己的计划展开，给学生新鲜感受的同时，也为下面理解文本和创编对话做了很好的铺垫。
第二节 安庆北道小学 宋晓芳
四年级 Unit2 PartA Let’s spell
宋老师讲的是四年级第二单元let's spell。本节课是语音课，宋老师通过有节奏的语音视频，充分调动了学生的积极性，课堂中利用翻翻卡，自制卡片等教具让学生进行充分操练，学生参与度高。教学活动设计丰富，层层递进，由浅入深。
第三节 松山二小 苏薇
五年级 Unit1 Read and write
苏老师为我们带来了五年级第一单元的读写课。苏老师通过处理文本、梳理结构、训练技能、拓展仿写等方面引导学生对本课内容进行学习，条理清晰，促使学生在深入理解文本的基础上能够仿写日记，将知识运用到实际中。
第四节 河南营子小学 杨曼玉
五年级 Unit2 PartA Let's learn
杨老师带领学生学习了五年级第二单元的词汇课，在这节课中重点学习了周一至周日。杨老师先通过模仿原音、听音跟读、对话小用等活动引导学生学习周一至周三，之后引导学生总结规律并启发学生去探索周四至周日的读音，发挥学生的主体作用。在词汇运用环节，杨老师引导学生自主表达一周的活动，巩固单词记忆的同时也培养了学生的核心素养。
第五节 九中附小 尚伟伟
四年级 Unit2 Part B Let’s talk
尚老师讲的是四年级第二单元let's talk B部分。整堂课结构完整，重难点清晰，尚老师善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予了及时的肯定。此外，尚老师巧妙地设计了教学任务，再现生活情景，让学生在真实的语境中运用语言。
第六节 松山三小 范磊磊
五年级 Unit2 PartA Let’s talk
范老师对五年级第二单元的对话课进行了讲解。在课堂中范老师注重情境创设，以一周的活动为主线，引导学生通过学习对话了解John和祖父母一周的活动，使学生在理解知识的基础上能够迁移创新运用到自身的实际生活中。通过多种活动培养学生的高阶思维能力，从而提升学生对语言的综合运用能力。
每节观摩课结束后，教研员宋老师都立足课堂，进行课堂点评，既指出亮点所在，又对部分环节提出改进方法。同时对老师们提出要求，提醒大家把握课程价值观，在教学中以学生为主体，以学生的“学”为本，启发学生迁移创新，开拓学生的发散思维。
在观摩课结束后，教研员李老师进行了以《指向高阶思维能力培养的小学英语单元整体叫教学设计》为题的讲座。李老师强调在单元整体教学中融入高阶思维能力培养，可以提升教学品质，促进学生核心素养的整体提升。李老师指出我们应该结合高阶思维能力的整体性、发展性、复杂性等特征，在单元整体教学的设计中进行尝试。在之后的教学中，我们要学会审视单元整体教学的价值，从提升融入高阶思维能力的持续性评价等方面入手，通过有效适切的途径拓宽学生的思维深度和广度，提升学生的思维品质。
感谢两位教研员的点评与讲座，为我们今后的工作指明了方向；感谢各位领导的支持与帮助，让我们有了这次美好的遇见；感谢授课老师的精心准备和精彩呈现，为我们提供了一份精神文化大餐；感谢各位老师舟车劳顿的奔波，热情积极的发言，为大家分享一束束思想火花。
道阻且长，行而将至，行而不辍，未来可期。虽然此次活动已经画上句号，但是我们这些教坛的耕耘者永远不会停下前行的脚步。希望我们都将坚持热爱，积极学习先进教学理念与教学艺术，不断充实内涵，增强自身素质。热爱经久不息，愿你我心中满是爱，不忘初心，阔步前行。
监制、终审：王磊
策划、初审：牛志伟
拍摄、编辑：张楠楠 韩杰名