《礼记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在教育教学活动中，集体备课能够充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作探究的有效形式，是发挥教师团队精神的有效途径。为积累集体经验智慧，整合优质教学资源，提高课堂教学效率，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
海口市第八小学于2024年6月5日如期开展了数学教研活动，现将具体情况汇报如下:
本次活动分成两部分。
第一部分由林春羽老师讲述公开课《口算两位数加一位数（进位）》的构思；
第二部分由詹晓瑾老师讲解“国家智慧中小学平台的使用”。
一、公开课构思
在会上，各老师们针对这个课题提出了自己的意见。
石老师:在前置作业可以适当巩固练习两位数加整十数。
张老师:复习尽量控制在5分钟以内，在进入新课时，让学生学会独立提出问题，放手让学生自己去试，用小棒加以辅助等等。
梁老师:适当地减少口算的复习，把握好时间，事先把学生可能要说的问题，提前准备纸条贴在黑板上等等。
王老师:教师可以直接提问，列出式子，在讲解24+6时可以让学生上台摆小棒，让学生在摆小棒中更直观地学习等等。
教师们各抒己见，为本周五的公开课做好了十足的准备
学习“国家智慧中小学”
通过本次的教研活动，为我校进一步加强了小学数学学科教育教学管理，规范教师教学行为以及更加有效地促进学生核心素养的发展。