走过静谧炎热的盛夏，迎来了硕果飘香的金秋，在这个收获的季节，我们开启了新学期的征程，铺前镇第三小学的老师们也以饱满的热情投入到新学期的工作中。为了提高铺前镇第三小学教师的专业基本功，进一步落实课程改革，提高课堂效率，扎实有效的开展铺前镇第三小学高效课堂活动，于2023年9月15日上午开展了一节五年级语文公开课，由彭小燕老师执教，课题为《桂花雨》。
课前准备
为了做好此次语文公开课活动的准备，语文组开展了集体备课，大家认真研讨教学环节和步骤。
精彩课堂
在彭小燕老师巧妙地导入下，我们走进了统编教材五年级上册第三课《桂花雨》。这是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。课堂上，彭小燕老师紧紧抓住“爱桂花、摇桂花、思桂花”几个内容，通过朗读、想象、感悟，引领学生走近作者，走进文本，最后拓展阅读，了解其他思乡作品。同时，彭老师还适时挖掘教材中的训练点，放飞学生想象的翅膀，对学生进行言语训练，让学生们浸润在这场香香的桂花雨中，感受作者那如雨般的思乡之情。
课堂中认真听讲，积极回答的小朋友，他们在老师的引领下走进的作者笔下的桂花雨。
随堂听课的教师在认真记着笔记。
课后
课后语文组全体教师进行评课。
首先由彭小燕老师讲述先本节课的教学流程及教学反思:1.教师是课堂的组织者、引导者。通过提问环节，让学生展示学习成果。2.利用多媒体教学，提高课堂学习效率，提高学生的学习兴趣。3.课堂进度有点过快,让学生思考的时间过短。4.在课堂中学生能够积极举手发言回答问题。
接着是校长和各位老师相互交流，积极提出自己的见解和建议。
最后由语文组组长邓小燕老师进行总结：
老师们对于本节课的建议和看法汇总如下：
彭老师 教态自然、教学目标准确，教学内容适当，课后作业设计有针对性。 板书设计内容简洁明了，条理清晰，重点突出，让学生一目了然。 改进空间：课堂教学中，教师对学生的评价语言要积累多运用；教师教学语言温柔，但缺乏调动学生与课堂学习的激情。缺乏朗读指导，教学“摇花乐”这个自然段要指导学生从读中悟，悟中读，突破重点。母亲说的话“这里的桂花再香，也比不上家乡的桂花香。”这句话学生不易理解，可以结合课后的阅读链接帮助学生理解突破重难点。彭老师作为一名新教师需要时间成长。学校领导和老师相信你这柄花蕾经过时间的洗礼，一定会绽放。
“玉经磨多成器”，每一次的语文教学活动都让老师们收获良多，相信我们的语文教学也会在一次次的教研中不断前行。
编辑:肖柳
审核:邓小燕