千里之行，积于跬步。本期校长任职资格培训在不知不觉中已经有七天了，在过去的六天里，我们已经学习了许多关于教育管理、领导力等方面的知识。今天，我们又将迎来新的收获。
上午，个旧中学许波校长为大家带来了主题为“运营体系思想构建高质量教育体系实践与思考”的精彩授课。许校长以独特的视角，深入浅出地阐述了运营体系思想在构建高质量教育体系中的重要性及其实践方法。
将某一系统或领域内的各项事物、规则、流程等有机的整合和组成一个完整、系统的整体，以达到更高效、更有效的目标。
许波校长深入浅出的给我们讲解体系化思想构建，在实践中，可以通过制定科学有效的教学方式、明确学校办学理念、推进学校管理创新等方式来构建高质量教育体系。
建设高质量教育体系是迈向新征程的需要，是推动经济社会发展的需要，是教育自身跨越发展的要求，也是坚持以人民为中心的要求。
许波校长的四张名片，带给学员们新的教育教学管理思想。
名校之名——名在理念
名校之名——名在管理
名校之名——名在教学
名校之名——名在德育
学校的内容和制度就这些，就看你干不干、实不实、细不细。
凡布置，必检查，凡检查，必反馈，凡反馈，必整改，凡整改，必回头看。
这些真抓实干的硬道理，是我们在教育教学管理中必须遵循的原则，许校长用他的切身体会和实践证明我们在工作中要注重实际行动，而不是空谈理论。
学思践悟守初心
勇毅前行正当时
下午，红河学院陈灿副校长为我们带来《管理者执行力探究——执行力对学校领导素质的影响分析》一课。
执行力是学校领导素质的重要组成部分。学校领导的执行力决定了学校的决策落实与贯彻的力度，进而影响学校的发展速度与发展质量。
从领导和决策层面讲，一个好校长就是一所好学校，但从操作层面来讲，学校管理者的素质，尤其是其执行力的强弱决定着学校决策落实与贯彻的力度，进而影响学校的发展速度与发展质量。
校长的执行力决定着学校执行力的高低，决定着学校核心竞争力的强弱，直接影响到学校发展目标的达成 。因此，校长应该具备强的执行力，才能有效地指导下属完成工作。
陈副校长从多个方面讲解了如何让自己成为一名具有高素质、执行力强的学校管理者。
能管好自己的工作、会管好自己的下属，有管好事的方法。把这三件事做好了，个人能力也就得到了充分的体现。
陈副校长提炼的执行力三个核心要素： “做学校应该做的事情，把学校该做的事做极致，用合适的人做学校该做的事。”这些实实在在的话语，敲打着学员们的内心，全新的思想碰撞，使我们受益匪浅。
晚上，各小组学员一起开展了读书分享会活动。多读书，读好书。在学习型社会这样一个大背景下，校长作为学校的领导者，需要具备广博的知识储备和深厚的思想素养，才能够更好地引领学校的发展。阅读可以帮助校长拓宽视野，增长知识，提高思维能力和创造力，从而更好地应对学校管理工作中的各种挑战。
本次读书分享会，大家共享读书心得，丰富阅历，大大激发了阅读兴趣。
教育是真正的引导，而不是简单的知识传授；教育不是填满桶，而是点燃火焰。为人师者，必当胸怀祖国，淡泊名利、志存高远，树坚定之信念；默默耕耘、无私奉献，立高尚之人格；关爱学生、严谨治学，开人生之智慧；知行合一、传道授业，负民族之责任。
愿所有学员们在属于自己的教育领域上发光发热，播撒出属于明天的种子！
编辑：校长培训班第七组全体成员
王燕兰 李小焕 李亚雄 陈明勇 普文国
王永智 陈飞龙 崔建生 李金 罗强 余光
李筱佳