为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教学热忱，在2023年9月19日上午，林川镇中学（新纪元林川校区）举行数学八年级数学教师同课异构教研活动，本次同课异构开课教师为两位八年级数学老师吴婷和林永正老师，授课内容是八上数学1.5 三角形全等的判定（2），评课教师有李贵库校长、黄东妮老师、刘翠翠老师。
第一节是801班吴婷老师上课。吴婷老师将课堂作业、课后作业中部分习题串成问题链，不仅为学生减负，又提高了学生课堂专注度，从而提高了课堂效率，这符合新课标下的“双减”要求——减负增效，使学生乐学。
第二节是林永正老师在803班上课。林永正老师教学时思路清晰，语言精练，学生参与度很高。这节课体现了学校提倡的“三学联网“教学模式，重点突出，难点解决深入浅出。通过本节课的学习，学生不仅掌握了新知，并对用类比的方法去学习类似的内容有了一定的了解。
两位老师都能深入钻研教材，全面准确地理解教材，结合学生学情，有的放矢地设计教学，使学生更有目的，更轻松的学习。
课后吴婷老师和林永正老师进行说课，再由组内其余科任教师进行讲评，最后李贵库校长对此次两位老师的课堂进行点评，并对今日评课活动进行总结，也为将来的备课组活动指引了方向。李校长提出以下几点建议：首先教师应引导学生通过探究，自主归纳、总结得出结论、定理，还要培养学生通过自学善于思考、发现问题的能力，课堂就可以设计成由学生提出问题，教师引导学生解决这些问题的形式，充分体现课堂教学是以学生为主体的；其次，教师在布置练习任务后可以下去巡批，及时对学生给予鼓励与表扬，激发学生的学习兴趣，在巡批这个过程中还可以发现并培养学生中的“小老师”，通过师徒结对帮扶，打造班级学习共同体。最后针对作业，李校提出要让作业批改有温度，平时可以在作业批改时写一些评语，拉近师生之间的关系。
总之，通过这次同课异构教研活动，老师们探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同的教学策略在交流中碰撞、升华，在比较中反思，在反思中提高。