教学未启，教研先行；教以共进，研以致远。为引领教师尽快熟悉、落实新课程标准要求，深入推进基于课程标准的大单元整体教学的研究与实践，9月19日下午，新郑市仓城学校全体语文教师在学科主任高慧云老师的带领下，开展了以“聚焦新课标，实施大单元”为主题的专题研讨活动。
学习《语文课程标准》
为了扎实语文新课标的学习，准确把握教师学习的效果，语文学科教研组利用周教研时间开展了课标学习测练活动。大家通过学习、测练、研讨，掀起了学习新课标的高潮。相信全面准确把握新课标的精神实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中去，必将更好地提升全体语文教师的课堂教学水平。
研讨大单元教学
什么是大单元教学？语文学科主任高慧云老师通过新课标的解读和具体的教学案例为我们答疑解惑。教师要明确学习任务群的定位和功能，准确理解每个学习任务群的学习内容和教学提示。在此基础上，综合考虑教材内容和学生情况，涉及不同类型的学习任务，依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，安排连贯的语文实践活动。
大单元教学我们怎么做？高老师以三年级语文上册第五单元为例，指导我们从相关课程标准分析、教材分析、学情分析等方面，明确学科核心素养，提炼单元大观念，确定单元目标，设计大任务，制定评价体系。
了解时政述评
为贯彻落实立德树人的根本任务，引领师生关注生活，关心政治，心怀祖国，全面正确看待社会生活现象，张艳老师带领大家学习认识了“时政述评”。时政述评就是通过对当前社会热点、政治事件等问题的分析与评价，提出客观而有建设性的观点。结合《从盾构机看中国高水平科技的自立自强》《“双减”政策》《增进民生福祉 创造幸福生活》等具体案例，我们了解到时政述评的选材一定要结合当前最新的社会事件，评述当前事件要有深刻的认识和透彻的思考，评价一定要客观公正。
探讨整本书阅读教学
整本书阅读教学是语文教学的重要内容。高慧云老师强调整本书阅读教学一定要扎实开展，根据学生年龄特点上好导读课、推进课与展示课。导读课一定要引导学生了解书目，激发阅读的兴趣；因势利导，制定阅读的计划；共读片段，习得阅读的方法。阅读教学一定要激发学生阅读的兴趣，教给学生有效的阅读方法与策略，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。
本次教研活动为老师们的教学工作提供了新思路，使老师们践行新课改过程中对大单元教学和整本书阅读教学有了更清晰的认知和思考。通过这次活动，每位老师都收获满满。
一个人可以走得很快，一群人能走得更远。团队成员齐相伴，“研”途路上不孤单。一起努力，感谢有你！
编辑：燕颖
审核：高慧云