根据学校德育相关工作的安排，精心制定了2024年春季学期四（10）中队“小主人章”争章活动方案。
四（10）中队“小主人”章颁章细则
总分100分，90分及以上为优秀，颁发“小主人章”。
（1）日常行为规范，尊师、敬老、勤奋、好学、品德优良，（50分）
（2）开展文明教育，每个学生都要正确使用文明用语，不讲粗话、脏话；不吵架、打架；不欺负弱小同学。遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑等垃圾。争做文明少年。（20分）
（3）开展讲故事比赛，发现身边的“小雷锋”，说出他们的典型事例。并且至少做一件好事，争做“小雷锋”。（10分）
(4)有一个为集体服务的小岗位，尽自己能力在岗位上为集体、为同学服务。（10分）
(5)积极宣传森林防火，亲手种一棵绿植，并积极参加班级绿化区域保养及维护，制作一张植树护林的手抄报。（10分）
2024年2月26日，是新学期开始的第一天，组织孩子们认真观看了《开学第一课》，学习先进人物事迹和安全知识，让他们树立远大的理想，确定新学期的目标！
确定新学期目标，得把它写下来！
孩子们用各种各样的方式，记录下自己新学期的目标。
“小主人章”争章启动
2月28日，四（10）中队举行了“小主人”争章启动仪式。首先由各小队整队，向中队长报告人数，再由中队长李梓墨向辅导员李冬霖老师报告人数，并邀请辅导员参加活动。在庄严的出旗曲中，活动拉开了序幕，全体队员齐唱队歌。接着辅导员宣布具体的争章细则和活动事项以及毕节市实验学校学校特色章积分细则。全体队员都满怀期待，希望通过自己的努力获得“小主人”章。最后队员们在辅导员李冬霖老师的带领下进行呼号，声音铿锵有力“时刻准备着”！
“小主人章”争章训练
3月6日，中队开展“小主人章”争章训练。学习雷锋精神—“争做小雷锋”故事演讲会。队会上孩子们畅所欲言，讲了身边“活雷锋”的故事，都明确会在生活和学习中，尽自己的能力，帮助别人，人人争做小雷锋。
“小主人章”之爱校护家
爱校护家——“做最好的自己，说文明话，做文明人”不是一句空话。我中队为了让孩子们有良好的品行习惯，开展了“与文明同行，与陋习告别”的主题班会。
孩子们把学校和班级当成家一样，爱护它。在班级布置中更是各尽其职，你贴画、我打扫、他拖地，相互间默契配合，充分体现自己的主人翁地位，把教室布置得焕然一新，在这样的环境中学习，可谓舒适。
“小主人章”之植绿护绿
为了让孩子们深刻领会“家”文化思想，了解“绿色家园”的深刻内涵，并自觉践行其内在要求，进一步促进学生综合素养的提高，让孩子们学会如何从自己做起，从身边小事做起，并营造积极、健康、文明、向上、和谐的“爱绿、护绿”氛围，使学生从关心、爱惜学校环境与提高自身的文明，到关心周围、关心社会、关心国家的家国情怀。四（10）中队积极参加“爱绿护绿，从我做起的活动，增强班级的凝聚力，使我校的校园环境长期保持，让同学们“爱校护家”的情感得到升华，综合素质真正的提高。让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥，让绿色带给我们希望。
“植绿护绿”活动中，孩子们设计了精美的手抄报。
植绿护绿固然重要，但是森林防火，也不容忽视，人人有责。
“小主人章”争章考核
3月13日，我中队对全班同学进行争章考核，通过对孩子平时的表现，以及对争章资料的检查进行评价、打分。
考核评价——通过近一个月的“小主人章”争章活动，孩子们学会了爱校护家，有了主人翁意识，懂得与同学和睦相处，会互相帮助，四（10）中队获得“流动红旗”两次次，全班62名同学顺利获得“小主人章”。
“小主人章”颁章
3月20日，四（10）中队举行了“小主人章”颁章仪式，为全体达标队员颁发“小主人章”，辅导员李冬霖老师教导孩子们要有良好的品行习惯，懂得爱校护家，尊敬师长和长辈，和同学之间要和睦相处，人人争做新时代好少年。
“小主人章”护章
3月27日，中队举行了“小主人章”护章活动，李老师要求同学们继续发扬优点，遵守校规校纪，严格要求自己，在今后的学习和生活中加倍努力，好好学习，做品学兼优的新时代好少年，珍惜来之不易的“小主人章”。
“做最好的自己——‘说文明话，
做文明人’小主人章”争章活动总结
毕节市实验学校 四（10）中队
为进一步贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的指示，落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求，逐步构建少先队员阶梯式成长激励体系，据全国少工委《“红领巾奖章”实施办法》，结合毕节市教育局关工委工作要点及我校德育工作、学生发展实际，根据毕节市实验学校2024年春季学期“一评三管好”之“小主人争章活动”方案的相关要求。2024年3月—4月，我四（10）中以尊敬师长和爱校护家为目标，以“做最好的自己——‘说文明话，做文明人’”为活动主题，以班级为舞台展开工作，扎扎实实地开展“小主人章”争章达标活动。在各项活动中突出了“新”的特征，强化了“自”的主体，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。
在“小主人章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。争章活动从以下几方面开展：
1.定章：在必修章的基础上，设立几枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外，还根据队员不同的不同兴趣爱好，制定了三枚选修章：如卫生章、纪律章、手拉手章等。这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境中共同进步。
2.争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动。开学之初，每一个孩子都认真观看了《开学第一课》，确立了自己新学期的目标，并制作成精美卡片；遵守校规校纪，说文明话，做文明人，不说脏话，不打架，不欺负弱小，争做“文明少年”；学习雷锋先进事迹，并发现身边的小雷锋，讲雷锋的故事；积极参加植绿护绿活动，并制作以“植绿护绿”和“森林防火”为主题的手抄报。活动不仅充分发挥队员的主观能动性，也让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
3.考章：本中队成立了一个以中队委为主的“小主人章”争章团，由辅导员亲自构建了争章网络体系。考章具体操作如下：
(1)队员自评、小队测评、中队评选相结合。首先由本人据实申请，对评选、检测等项目应提供有效证明：如是否遵守校规校纪，有无说脏话，打架，欺负弱小的行为，是否完成学雷锋活动，是否积极参加植绿护绿活动，并制作以“植绿护绿”和“森林防火”为主题的手抄报等);然后由个人自评、小队评议、中队复评;最后由中队辅导员征求意见后批准，并在《争章》手册相应栏目中盖上相应标志。
(2)中队建立学生争章管理档案，并及时进行表彰。考核时将随机抽查。争章与操行等级严格挂钩：一学期争得六枚红领巾奖章的计为优秀;一学期只得到一枚红领巾奖章的学生视为操行合格;其余计为良好。
4.颁章：颁章的形式多种多样。
3月20日，通过班队会举行隆重的颁章仪式进行颁章，根据队员提供的资料和考核结果，逐一颁发“小主人章”，让队员体验成功的喜悦。
经历以上四个环节后，整个中队62名队员，全部无不良记录，考评均为优秀，均获得“小主人章”，孩子们一个个脸上洋溢着收获的喜悦。他们在吴锋校长家文化的引领下正向着“品行习惯优、综合素养高、学科成绩好”的方向发展。
我中队在开展红领巾争章活动中，力求做到辅导、训练、收获、奖励有保障，让孩子在“一评三管好”中，人人管好自己的口、管好自己的手和管好自己的脚，人人争当新时代好少年。
四（10）中队“做最好的自己——‘说文明话，做文明人’小主人章”争章活动合影留念，记录这美好的时刻！