一年好景君须记，正是橙黄桔绿时。为深入贯彻党的二十大精神，落实全县教育大会精神，谋划保亭教育教学质量发展，发挥学业水平监测对教学的导向作用。9月12日上午，保亭县小学语文学业水平监测质量分析暨培训活动在保亭中学明理楼报告厅如期举行。
活动由加茂镇中心学校林海燕副校长主持，出席本次活动的领导有教育局党委委员、教育研训中心王春娇主任、教育研训中心陈才明副主任和县教育研训中心黄程献副主任以及来自全县300多名小语教师。
教学经验分享
分享教学经验的老师是来自三道镇前进小学的周仁弟。周老师教学扎实，以校为家，为了提高教学质量，研究题型使上学期所教的六年级毕业班语文成绩位列前茅。
周老师从树理想、定目标和提炼典型的题型三个方面来介绍提高教学成绩经验。树理想，有了理想才有努力的方向，周老师所任教的学校是一个偏远的完小学校，孩子们每天上学但是对为什么上学不是很明白，周老师通过视频，使学生了解各大名校的优势，激发学生向往上好学校的美好理想。有了理想接下来就是定目标，孩子们都知道保亭中学是全县最好的中学，为了考上全县最好的中学他们立志要努力拼搏。万事俱备只欠东风了，周老师努力研究典型题型为提升学生成绩提供了坚实的保障。在周老师的带领之下，孩子们的学习成绩得到了很大的提高。
成绩分析
本次成绩分析为中段成绩分析和高段成绩分析。首先由黄爱珍老师做主题为《精准分析 寻找策略 提高质量——2022-2023学年度第二学期小学语文期末学业水平监测质量分析》。
黄老师从成绩分析、命题框架、明原因寻对策和教学建议四个方面来分析2022—2023学年度第二学期小学语文学业质量水平。她以县均分系数来分析学校的语文成绩是否达到全县平均分。通过列举各校的语文平均分与县平均分比较，直观的体现出全县小学一至四年级小学语文学业水平不是很理想。接着她结合课标对每个年段的教学要求使教师们明白教学教什么，怎么教，教到什么程度。然后挑出学生答题的典型情况深入分析学生答题出现的问题，最后根据存在的问题提出4个教学建议：1.认真研读课标，用好教材、同步练习册。2.扎实练好字，每节课至少5分钟练写。3.阅读是吸收，习作是输出，习作需要反复练写、修改。4.教给学生答题的技巧，作业最好当堂完成。
陈才明副主任作《保亭县小学语文高段期末测试质量分析——2022—2023学年度第二学期期末测试质量分析》。陈主任从成绩分析、试卷分析、阅卷情况和教学建议四个方面来分析。他先用一组组详实的成绩数据，对全县五、六年级期末考试情况进行了全面且细致的分析。
紧接着，陈主任对试卷进行全面分析，哪道题根据课标的哪个要求来命制，然后挑选学生答题的典型题，找出学生答题存在的问题，同时列出7天网络学生对每一题答题的分值对比，使老师明白数字背后的学生答题情况。根据分析得出的结果，陈主任提出5点建议：一是重视拼音拼读教学；二是重视字的书写训练；三是重视字词句的积累；四是重视语文要素的理解与教学；五是做一年的备考计划。
小学语文教研员工作部署
小学语文教研员工作会议由黄爱珍教研员做题为《凝心聚力，助力保亭小语教育发展》的报告。黄教研员从当前我县教育的现实、部署具体的工作来明确本次教研员工作会议的重要性，强调本学年的工作任务重点是要抓好“1+3”教学范式课堂教学、然后是导学案集体备课修改，工作安排具体明确，使教研员明白回到学校如何引领老师们开展教研活动，同时也明白这一学年的工作重点。
领导讲话
教育局党委委员、教育研训中心王春娇主任语重心长的对参训教师说，刚才从两位语文教研员的成绩分析中得知，我们的确取得了一些进步，感到欣慰。但是与其他的市县相比我们还需要努力迎难而上。接着王主任提出两点要求：一是寻原因。查找我们为什么落后的原因，应该采取什么样的策略来改进、提升小学语文教学质量。二是定目标。有了目标，方向就明确了。比如这次所教的班级平均分是60分，我就给自己定下一次的成绩是平均分68分，只有心中有目标，才有前进的动力。
王主任还说到，今年我们迎来了保亭教育的春天，各级领导对教育事业更加关注和重视，刚刚举办的教师节表彰大会，在座的有些老师都获得了表彰，从县委书记的话语当中，我们真切的感受到我们教育受到县政府的高度重视，尊师重教的环境会越来越向好的方面发展，所以希望我们的老师们在自己的岗位上努力做出自己的贡献！
最后，王主任祝愿参训教师在教学路上更了一层楼，也祝愿教师们身体健康，工作顺利。
在热烈的掌声中本次小学语文成绩分析暨培训会落下了帷幕。
共勉
1.长期坚持专业书籍的阅读，是提升专业能力的捷径。
2.保亭的教育是我们共同的事业与责任，凝心聚力，组团成长，为提高保亭的教育教学质量，一起努力！