风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。为深入贯彻落实抓牢教育教学生命线，真正提高教师教学研究能力， 进一步加强学校教师队伍建设和教师综合素养的提升，帮助教师更好地理解、把握并运用好教材，落实新课标新理念，让培养学科核心素养的课程目标真正融入课堂，9月19日，郾城区教育局教研员王素群老师和赵德钊老师深入郾城区龙湖学校进行调研和听评课指导。
本次调研活动共有6节课参与听评，分别是语文组宋文华老师执教的《什么比猎豹的速度更快》，赵亚茹老师执教的《曹冲称象》，李雨晴老师执教的《a o e》，数学组邢娇娇老师执教的《退位减法》，李娟老师执教的《1--5的认识》，郭蒙蒙老师执教的《1--5》的认识。
课堂上，老师们紧扣教学目标，充分考虑学情和不同学段学生的认知发展规律及身心特点开展教学活动，每位老师以其独特的教学风格和人格魅力感染带动每一位学生积极参与课堂，以巧妙有趣的教学设计吸引学生，或联系生活，或启迪思维，或图文结合，或结合多媒体教学开展有趣的小组竞赛，让同学们在思维的海洋中遨游探索，在轻松的氛围中汲取知识，热情高涨，充满活力。
课后，是评课环节，学校语文组老师和数学组老师全体参与，王素群老师和赵德钊老师分学科对各位执教老师的课堂教学进行深入细致的点评指导，他们从新课标落实、教学目标制定、教学活动设计、教学方法运用、学科核心素养达成等方面问诊把脉，同时针对不同教师的教学情况、教学效果、教学环节的设计以及存在的问题与各位老师进行了亲切交流，给出了专业中肯的建议，为老师们在课堂改革，教学研究及专业素养提升等方面指明了方向。
听评课结束后，王老师和赵老师肯定了龙湖学校教师在教学上落实到位，“统而不死”，老师们都有自己的教学主张或风格，能够用一颗孜孜以求的匠心追求教学的高质量。课堂上针对学生学情，有自己独立的思考与创新，引导学生层层深入。能够渗透新课标的理念，从关注教师的教到关注学生的学，并能够不断反思，促进教学不断提升。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教研没有终点，学习没有止境，深耕细研才是关键。随着教研活动有序深入的开展，授课老师的智慧得到彰显，教学教研的成果得到认可，老师们也在研讨活动中不断学习，取长补短。书山未尽，师者匠心。相信在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福，谱写更加绚丽的教研篇章。
编辑:宋文华
图片:于萌萌 许利欢 赵晓曼等
初审:教导处
终审:王永勤