独行不如众行，智慧在于碰撞。为了进一步提高全市物理教师的课堂教学水平和教学质量，促进教师的专业成长，2023年9月19日上午，在长葛市教育教学研究中心黄学斌主任、王学良老师带领下，长葛市物理教师齐聚长葛市颍川路学校，进行了一场充实精彩的思维碰撞。
一、课堂展示
首先，由颍川路学校九年级物理教师王娇为大家展示《能量的转化与守恒》一课。
物理是一门以实验为基础的学科，本节课，王老师利用一个个新奇有趣的实验点缀课堂，指导学生学会寻找解决问题关键线索，一步步引导学生设计实验进行实验和分享实验成果。通过压缩注射器，将筒内空气内能转化为塞子的机械能，让学生直观了解利用内能做功的过程；通过自制实验器材-走马灯，既再现了古人智慧，又引发学生科学探究的欲望；通过课堂讲解电动机，让学生直观理解电能能够对外做功；通过水果电池实验，让学生了解化学能转化为电能，进而转化为灯的光能。整个实验教学过程，同学们听的认真，老师们看的专注。
王老师以新课程标准理念为指导，通过大单元设计将声现象、光现象、力现象、热现象、电现象联系起来，让学生在学习中体会探索的快乐，激发了学生的创新思维；通过学生实验、教师演示，充分发挥学生的主观能动性，引导学生描述实验现象、总结能量转化过程。通过小组合作，让学生感悟合作交流之美，学生们激烈讨论，碰撞出了思维的火花；在课堂练习环节，王老师通过自动饮水鸟、植物的光合作用、地震形成的原因等习题设计，引领学生充分感受到了物理的神奇。整节课教学内容环环相扣，引人入胜。
二、评课研讨
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。 教研活动的第二个环节是评课，由教研员王学良老师主持，各学校老师进行了热烈的评课议课。执教老师谈设计思路和教后反思，听课老师不仅阐述自己的听课所得，而且还针对不足，提出建设性建议。
三、总结提升
教研员王学良老师在听了大家的发言后，立足课堂为老师们提出了殷切期望以及课堂建议：以“核心素养”为导向，以“科学思维”为核心，研读课程标准，重视教材内容，落实“双减”政策；重视情境创设，帮助学生构建物理观念；重视科学探究活动，全面提升学生探究能力及语言表达能力；通过解决实际问题，关注社会热点，拓宽学科视野,注重学以致用。
接着王老师对作业设计提出了几点建议，参会老师认真聆听，细致记录。
一场教研活动就是一次专业的研讨，就是一次精彩的思维碰撞。此次活动，不仅为教师搭建了学习交流、经验分享的平台，更使教师真切地了解到教与学是紧密联系的。教研展风采，磨砺促成长，本次教研培训使老师们优化课堂教学思路、策略和方法，进一步提升教师课堂的教学技能和教学水平，有了清晰的认识，相信在今后的教学工作中，我校教师在教学中会更有针对性，我校物理成绩会更上一个台阶。
监制 | 陈建华 秦松木
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编辑 | 王娇
图片 | 徐艳娟
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