吉林街小学四年级语文质量分析

一半清凉，一半炽热，

一半回望，一半向往，

初秋渐近，时光清浅，

相约教研，共同前行。

　　携一丝初秋的生机，揣一腔教学的理想。为了进一步提升教师教育教学能力，9月19日，吉林街小学四年级语文教研活动在江南春城校区举行，本次活动特邀吉林街小学党支部罗强书记、王萃校长、叶静副校长莅临指导。石玮主任就上学期期末调考进行数据分析，吉小四年级语文教师共同学习、共同成长。

握协作之手，兴教研之风

展百家之长，结丰硕之果

　　教研会上，四年级各班语文老师针对各班级学生的特点开诚布公地谈问题，反思不足，总结经验。在交流中相互学习，不断提升自己的教学能力和专业素养。

　　经验丰富的教师们从基础知识巩固，阅读方法训练，习作能力提高，学习习惯培养等多方面进行教学实践指导，为在场的每一位青年教师注入新的动力，指明前进的方向。

高位引领，找准方向

　　叶静副校长评价此次四年级语文教研活动的成功举办，不仅为老师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，也为学校与教研组之间的交流合作搭建了一座桥梁。叶校长指出，教师们要钻研教材，吃透教材；关注学生，聚焦课堂；重视补差，齐头并进。

　　王萃校长总结本次活动时强调，四年级是小学阶段承上启下的一年，重视学生基础知识的积累，注重学生阅读习惯的培养，提高学生的文学素养至关重要。同时，教师自身也要不断提高教育教学能力，以更好地适应教育改革的步伐。

　　这次教研活动犹如一场甘霖，为我们的教学之路指明了方向。在今后的工作中，我们将继续秉承“以生为本”的教育理念，不断探索和实践新的教学方法和策略，为学生的语文学习和全面发展创造更加优质的教育环境。吉林街小学紧跟教育改革的步伐，深耕课堂，不断学习，砥砺前行！