为进一步提高教育教学质量，促进教学经验与方法的交流，推进城乡教育的均衡发展，由元江县政协委员牵头的“双助推”课堂教学帮扶活动于2023年9月19日在因远中学顺利举行。
本次活动的目的是促进课堂有效教学。本次活动的内容主要以同课异构课堂示范丶研讨交流的形式分语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理等学科组同时进行，学科覆盖率较为广泛。
语文组
此次语文学科同课异构主题为《热爱生活，热爱写作》，这是初中阶段的学生接触到的第一篇写作。我校授课教师曹艳红lao'shi现身说法，以自己高中写过的一首诗作为导入，极大地激发了学生做“小诗人”“小作家”的兴趣，她在课堂上从学生所熟知的“抖音”“QQ”等软件入手，吸引学生观察身边的事物，多注意阅读、多注意积累、学练结合，这样人人都能成为小作家。
来自指导团的何琼老师执教的《热爱生活，热爱写作》更是让人耳目一新。教师语言极其精炼，精益求精，却“一石激起千层浪”，紧扣教材内容以及学生特点，真正起着引领和点拨的作用，何老师在备课时紧扣语文要素，着眼“观察”做文章，执教过程中也充分落实教学目标。美读、引读、想象、音视频结合等方式更是让孩子在审美过程中学会了观察。会学的孩子欢欣雀跃，学会的孩子沉浸其中，这便是教育的乐趣。真正的为教师们提供了写作教学范例。
数学组
数学组李永丽老师、县名师团温昌盛老师同课异构，为大家带来精彩纷呈的课堂盛宴——《1.4.1有理数的乘法 第1课时》。李永丽老师利用视频回顾小学学习的乘法运算及乘法的意义，接着利用数轴，通过小袋鼠和袋鼠妈妈的运动路程与方向探索得出了有理数的乘法法则，随后进行法则的运用与拓展。在巩固练习环节设计了知识闯关游戏，充分调动了学生学习的积极性。温昌盛老师设计了课前小游戏“五只蚂蚁搬大米”，瞬间把学生带入了课堂。接着以因远中学海菜塘的水位变化情况，结合实际设计了一道应用题，引入新知。视频播放有理数的乘法运算的同时布置了自主预习作业，为学生的预习降低了难度，增加了学生学习数学的信心。探究新知环节巧妙依据教材内容进行归类改编，充分引导学生观察规律，概括出了有理数的乘法法则，而法则的计算步骤在习题中也得到了充分的挖掘。整个课堂过程处理清晰，首尾呼应，注重学生基础知识达成度，是非常成功一节课，值得我们学习。
数学组在数学教研室开展同课异构的研讨活动，听课老师们从专业的角度给出了高度的赞赏和中肯的评价、改进的建议。张红伟老师提出“一定要重视知识的生成过程，而不是单纯的依赖模仿和记忆”这为我们以后的教学发展指明了方向。
最后，因远中学张强校长作本次活动的重要总结。张校张指出“每一次指导，都有一些收获，每一场研讨，都是一次升华”。教师的成长之路，离不开课堂的千锤百炼，离不开专家的精心指导，离不开团队的集思广益。此次调研活动，给数学组老师们的教学指明了方向，在接下来的教学工作中，我们定将秉持教智融合、共促成长的教育理念，持之以恒地打造属于因远中学的高效课堂。
英语组
我校的穆梦迪老师给大家带来了一节生动有效的英语听说课。教学内容选自七年级正式一单元《My name‘s Gina》.穆老师将生活情境和课堂教学相结合，让学生把所学运用到实际生活中，教学活动丰富，注重学习策略的培养和训练，充分体现了英语学科的核心素养和学生活动观。
音标是英语学习的基础。来自元江二中的徐文荣老师，结合中考改革新趋势，给我们带来了一堂别开生面的英语入门课-音标教学。许老师的课堂，教学设计独特，学生主动探究，小组积极互助，学习成果显著，充分体现了自由、合作、探究的教学理念，赢得了与会教师的一致好评，起到了示范作用。
课堂之内展风采，答疑之中抒拙见。评课交流环节，在穆梦迪和许文荣2位老师就自己的教学设计进行说课后，张艳虹、李曼华两位主评老师分别就教学设计、教学过程、教学效果等层面对2堂课进行全面细致的评价。听课的各位老师也积极发表自己的看法，同送教的专家许老师面对面交流，共同探讨听说教学新思路。最后，英语教研员刘艳波老师就今天的2节示范课做点评总结，鼓励大家在教学一线上要敢做，敢思，敢改，力求教学有新突破。
历史组
我校吕杰老师和来自那诺中学的任国强老师分别在七5班、七6班上了一节公开课，授课内容为七年级上册第二单元第6课《动荡的春秋时期》。
课后，所有听课老师到政史教研室集中对两节公开课进行评课。大家一致认为:两堂课都上得非常好，起到了示范作用。教学过程完整，教学目标明确，重点突出，难点突破，教师教学方法灵活多样，充分调动了学生的学习兴趣。随后，名师团成员任国强老师给大家分享了他的九年级教学经验。
最后，县教科所所长许灵老师说:“教师的教学要以课本为主，让学生反复读课本，课本中教师勾画出来的基础知识让学生默写，夯实基础。复习时，教师要认真整理专题，帮助学生建立知识框架，横向、纵向全面掌握历史知识。多带领学生分析史料，做到论从史出，培养学生从材料中获取知识的能力，从而提高学生做历史非选择题的能力。”
他山之石可以攻玉，以人为鉴可明得失。送课不仅是为了上好一堂课，更是为了相互之间深度的学习与交流课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，授课教师与听课教师们还共同进行了研讨交流，参会教师们各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足，互促共进。
此次活动的开展给因远中学的教师们提供了一个学习交流、领悟、提高的机会，对提升教师的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。
送课活动，是一场美丽的遇见；走进教育，每一天都生逢灿烂。 归来，已是暖阳高照。