他是一把钥匙，开启我们通向知识殿堂的大门。
他是一瓶灵魂的润泽剂，让我们的人生之树长出鲜艳的枝叶。
他同清晨的阳光，温暖我们前行的道路。
他，就是广西"国培计划"来宾市统筹项目县级小学语文骨干教师能力提升培训。
9月19日，是我们参加来宾市统筹项目县级小学语文骨干教师能力提升培训的第五天，这努力的一行人又是期待着新的一天不一样的收获。
今天学员们在岑学贵教授和方小凤教授的指导下，进行课例研究和学员说课研习。
一、《桥》的说课及评课
学习时光虽短，但学习精神亦在。经过一个上午的听课，每位老师展示了他们最优秀的一面，让我们对小说体裁的课文更有所了解，更是为我们对如何去更高效的进行说课有了一个确定的方向。
张倪萍老师在教学过程中让学生通过画、悟等方式让学生梳理课文描写的危机形式场景，引导学生感受洪水的泛滥，惊慌失措的人们，也为下一步的教学做了有声有色的准备。张老师思路清晰，结构严谨，构思新颖别致，在教学中流露出的情感，深深吸引在座的每一位同学。
教态自然大方的罗老师为我们呈现了精彩的关于《桥》教学过程讲解，她那生动有趣的语言，让人记忆犹新；那条理清晰的授课方式，深入浅出的授课流程，让人听来意犹未尽。
学员们积极参与到点评之中，认为我们的学员在准备说课稿时，能够立足语文素养，从文化自信，思维能力，语言运用，审美创造等方面设定教学目标，能抓住课文的核心知识，确定本课的教学内容及教学重点难点。能够抓住老汉的形象及雨水之大、洪水之猛仅仅是为了冲毁桥梁吗？用思辨的方式让学生感悟人物品质。
岑学贵教授的点评风趣幽默，他说“语文既是一门科学，又是一门艺术”。是的，语文教学得遵循语文的教学规律，但是在教学的过程中却各有千秋，正所谓是教育定法。他肯定今天八个选手的说课充分诠释了这一点！
岑教授还说：说课要从说课的本质和备课的性质两方面去说，每个说课老师的备课都能体现出语文教学的工具性和人文性，体现了上课老师的艺术性，在时间的的把握还是挺好的。最后岑教授给我们指出了宝贵的意见:说课主要围绕“我教什么内容？”、“为什么这样教？”、“我现要达到什么样的效果？”这几个内容去说，并且要做到:说课要美（语言美、教态美、内容美）和说课要新（观点新、方法新、内容新）。通过岑老师的点评，我们所有学员都感觉耳目一新，受益匪浅！
二、《鸟的天堂》的说课及评课
学无定法，教无定法，说课更无定法，下午进行的是《鸟的天堂》的说课及评课。
郑白万老师在讲台上充分展现了自身的教学魅力，通过自身引导到放手让学生去实践，充分体现了新课标里所说的发挥学生在课堂上的主体性。
韦雨欣老师充分把握教学大纲的要求和说课的具体内容，根据学情来确定教学目标、教法、学法及教学过程设计，说课内容亮点突出，教学仪态优雅大方，令人印象深刻，收获颇多。
韦思思老师结合2022版的语文课程标准设定说课内容，说课环节完整，思路清晰，教学目标的设计能够立足语文核心素养，从学生语文生活实际出发设定教法学法，能够针对学生特点设计教学环节，教学步骤的展开了体现了个人思路的独到、视野开阔的特色。
李柳珍老师说课内容环环相扣，图文并茂；一词一句娓娓道来，扣人心弦；整个说课流程主干清晰、辅线精彩，很好地让师生与课堂完美融合。
......
学员们完成说课任务之后，方小凤教授关于五天返岗实践研修活动进行详细解读。
紧接着，方教授再次聚焦《鸟的天堂》的点评，她提出了许多很有针对性的问题，让学员参与互动交流，并给了有实践意义的教学策略，为我们学员后天的跟岗研修“同课异构”的阅读教学而准备。
三、集体备课的花絮
全班52位学员在龙媛媛老师的指导下分成8个学习小组。为了更好地参与今天的说课活动，每个小组都为能够“八仙过海---各显神通”默默准备着。
结束语：就是这样，来宾市统筹项目县级小学语文骨干教师们在没有电脑和教材的情况下，依然尽心尽力地精心准备，说课过程中深入浅出、立意新颖、层次清楚，对教材的编写特点和设计意图都有比较深刻的理解，说课中所涉及到的教材地位、重点、难点的把握力求精准，学情分析力求全面，教法、学法体现以学生发展为本。教学过程清晰明了，环环相扣。让我们真真实实感受到美丽来宾老师们的风采和努力。
再次感谢方小凤教授为学员们提供这样的锻炼机会，感谢方小凤教授和岑学贵教授的悉心教导。大家定会不负光阴,不悔此行。
文字: 培训班第四小组成员
制作: 培训班第四小组成员
图片: 培训班第四小组成员
审核：龙媛媛