2023年广东省中小学劳动教育骨干教师示范培训

广东梅县外国语学校 曾春婵:今天下午聆听了邹立波研究员的讲座，对劳动教育的理解和做法，有了进一步的深化。邹老师从劳动课程体系的构建、评价体系的探索、实施策略这三个方面，深入浅出，通过理论讲解，实例举证的形式为我们指明了劳动教育开展的方向。劳动教育是综合素养提升的全方面教育，如何从认知、参与、体验、技能和创造出发，多维度做好教学设计？如何优化劳动作业设计？这些答案需要我们用行动去探索，前路漫漫，行则将至。

佛山市禅城区东华里小学 高欣：劳动教育是中小学育人的重要环节之一，不仅有助于培养学生的劳动技能、培养学生创新意识，还能促进学生全面发展。今天下午有幸聆听了邹立波老师的讲座，让我对劳动教育的课程体系有进一步了解。其中，邹老师对劳动教育评价体系的分享让我十分触动，教师可以提供给学生的劳动盘点表和多角度的评价清单，过程性的评价让学生的劳动成果有迹可循。作为教师应该积极探索建立劳动清单制度，明确学生参加劳动的具体内容和要求，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。同时教师也可以通过评价体系找到学生劳动素养存在的问题、找到改进的方法和策略，从而促进劳动教育的有效实施。

河源龙川县老隆镇第一小学  谢丽:今天下午，我聆听了邹所长的讲座《在探究中劳动，在劳动中创造》，他先从政策文件依据入手，用深入浅出的语言阐述了国家对劳动教育的高度重视。指出劳动教育中很重要的一个方面是转变学生劳动的价值观和态度。让孩子明白劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。讲座中，邹所长用生动有趣的例子，详细介绍了劳动课程的体系的构建，劳动课程评价体系和实施策略。从邹所长的讲座中，我对把握义务教育阶段劳动课程的总目标，全面把握劳动课程的内容，劳动课程评价方式，有效实施劳动教育的环节与指导有了较清晰的认识。

深圳市坪山第二小学 陈洁妮：今天下午，很高兴聆听了邹立波老师的讲座《在探究中劳动，在劳动中创造》，分享了广州的劳动教育实践经验，让我受益匪浅，收获颇丰。邹老师从劳动课程体系的建构、区域劳动课程建设理念的确立、劳动课程目标的地方转化、劳动课程的评价体系等方面为我们详细地讲解，让我们更好地从大方向去认识劳动。其中邹老师提到的评价体系的探索，我认为在我的劳动教学中是可以借鉴使用的。可以在班级实施一周劳动大盘点，对学生劳动的全过程进行清单的综合评价，也可以有多种形式的评价，比如现场的劳动技能比拼。劳动创造美好生活，新时代的劳动教育我们一起努力！

潮州市潮安区东凤镇东一小学 陈素:秋天注定是收获的季节，今天下午，我们学习了来自广州市教育研究院课程教材发展研究所所长邹立波教授分享的《在探索中劳动，在劳动中创造》，邹所长从劳动课程体系的建构，课程评价体系的探索，课程的实施策略三大方面的内容，展开精彩的演讲。细致地引领我们解读政策文件、课程标准，节点提示思考方向，明确提出劳动教育的课程目标、评价标准。展示广州劳动教育实践经验，内容丰富多彩。我真是收益匪浅，感触良多，特别感谢邹所长分享，为我们指明了方向，以往我们只知道要搞劳动教育，现在明确我们要研读课标把握质量标准，要设置劳动课程评价体系，优化劳动作业设计与实施。

梅州市梅江区普育小学  范利玉：今天下午，我有幸聆听了广州市教育研究院课程教材发展研究所邹立波所长的讲座《在探究中劳动，在劳动中创造》，让我对劳动教育有了更新更深的认识。邹所长从劳动课程体系的建构、课程评价体系的探索、课程的实施策略这三方面的内容进行讲解，通过广州的劳动教育实践经验的鲜活案例，使我对劳动课程有了更深刻的认识，深感劳动教育的重要性，意识到劳动教育的引导者责任之重大，深入理解了劳动的落脚点，要让学生在劳动实践活动中深入感知、实践、体悟到创新。

珠海市香洲区造贝学校 王亚龙：邹立波老师在讲座《在探究中劳动，在劳动中创造》中，提到了广州劳动教育的核心理念是注重“探究”、注重“创造”，巧妙地诠释了劳动教育的三个维度，真是令我受益匪浅。