经验在分享中增长，
智慧在交流中生成，
思想在碰撞中升华。
优秀凝聚力量，榜样引领方向。为加强教师间的切磋交流，促进教师专业化成长，进一步提高教育教学和班级管理水平。9月19日下午，我校开展以“管理‘心’思路， ‘慧’做班主任”为主题的班主任经验交流分享会。
会议开始
此次会议在教务处李春主任的主持下拉开序幕。
经验分享
此次活动中，三位优秀的班主任老师分别就低、中、高年级班级管理工作进行了经验分享。
胡娟老师：常规习惯，常抓不懈。
胡老师认为要管理好低年级这群可爱的宝贝，最有用的法宝便是用心抓好常规管理，用爱感化学生，从而使学生能自觉主动遵守学校各项规章制度，养成良好的学习与行为习惯。
李莎老师：家校沟通促成长
李老师讲述了自己的成长经历，用自己亲身经历的一个个真实鲜活的案例，和老师们分享了如何与家长进行有效沟通，最终达到家校共育共促成长的目的。认真聆听后的老师们感同身受，纷纷表示收获了满满的干货。
曾聪老师：做一名“慧”交流的班主任
曾老师从与学生、与家长沟通两个方面娓娓道来，她和我们分享了同理心和“自己人”的理念。这让老师们感觉眼前一亮，也跃跃欲试。我们期待着和曾老师一样成为一位亦师亦友、“慧”交流的班主任。
答疑解惑
在倾听了三位优秀班主任的经验分享后，与会人员针对以下新教师的困惑畅所欲言、集思广益，在共同探讨、思想的碰撞中思考、总结、反思。这给我们的新班主任上了生动的一课。
1、怎么管理好班级呢，如何做到对学生严格要求又不抑制他们的个性发展呢？
2、在班级管理和课业任务之间，如何有效利用时间抓学生作业，让学生高效完成学习任务？
3、面对学生不交作业、上课不听课，该如何处理？
4、如何培养一批优秀得力的班干部，摆脱“不会带团队，就只能一个人干到死”的现状？
5、对于老师的良苦用心，学生无法理解，从而导致教师自身的精神内耗严重怎么办？
政教处指导发言
政教处彭坤主任在倾听班主任们提出的困惑后，送给班主任们五点建议：
1、家长也需要指导，可以在班级微信群经常分享一些行之有效的教育方法。
2、身教胜于言传。
3、凡事都有两面性，有利必有弊，要敢于接受自己和学生的不完美。
4、放宽心态，找到适合自己的方法努力调整好自己的状态。
5、真心对待学生，学生必有所感。
校长总结
彭玲校长在会议结束前，给班主任们提出了四点要求：
1、抓习惯、抓常规。由“人治”向“法治”转变，从本班学生实际出发，以中小学生行为守则为本，量身打造班规，让学生养成良好的学习和行为习惯。
2、抓细节、培养得力班干部。全员参与，明确岗位，可根据本班实际增设特色岗位，自主检查，做好登记反馈，同时不定期接受培训，提升管理技巧，平衡管理和学习的关系。
3、对待学生，做一个让学生既畏又爱的老师。因材施教，树其信心，培养个性，充实自己。
4、对待家长时，秉持相互尊重、良性沟通的原则。上好每一堂课，让学生喜欢、家长放心；对积极配合工作的家长予以肯定与感谢。
各位班主任将以此次经验交流会为新起点，切实履行好班主任的职责，用爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。
编辑：张璐
初审：李春
终审：彭玲