小组成员：吴悠 黄姝雅 周逸 胡轶韦
同学们，下午好！今天由我们小组来给大家上课，我们班队活动的主题是“有效沟通，快乐成长”。
今天我们讲的内容包括三个小故事、总结和测试。
下面请大家先看第一个小故事“秀才买柴”。
有一个秀才去买柴，他对于卖柴的人说：“荷薪者过来！”卖柴的人，没有听懂“荷薪者”（担柴的人）三个字，然而听得懂“过来”两个字，于是，把柴担到了秀才前面。秀才问他：“其价若何？”卖柴的人没有听太懂这句话，然而听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价格。
下面请同学们猜猜看看这个秀才能买到柴吗？
秀才接着说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。（您的木料外表是干的，外头倒是湿的，焚烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价格吧）。”卖柴的人因为没有听懂秀才的话，于是担着柴就走了。正是秀才没有用正确的方式说出自己心中的话，没有换位思考卖柴人是否听得懂。卖柴人没有把自己的没听懂说出来，最终才没达成交易。
不管在生活还是学习中，亦或是以后的工作中，我们无时无刻都要与人沟通，与朋友之间的沟通，与亲人之间的沟通，与老师之间的沟通，还有与同学之间的沟通等等。有效沟通可以让我们避免误会和矛盾的产生，愉快地达成想要的结果。有效沟通是用正确的表达方式，清晰地将自己的想法说出来，同时认真地倾听对方的想法，愉快地达成双方都想要的结果。
第二个小故事是小公主的愿望。让我们一起看看如何有效地沟通。
一个小公主病了，她娇憨地告诉国王，如果她能拥有月亮，病就会好。国王立刻召集全国的聪明智士，要他们想办法拿月亮。大臣说：“它远在三万五千里外，比公主的房间还大，而且是由融化的铜所做成的。”魔法师说：“它有十五万里远，用绿奶酪做的，而且整整是皇宫的两倍大。”数学家说：“月亮远在三万里外，又圆又平像个钱币，有半个王国大，还被黏在天上，不可能有人能拿下它。”
国王又烦又气，只好叫宫廷小丑来弹琴给他解闷。小丑问明一切后，得到了一个结论如果这些有学问的人说的都对，那么月亮的大小一定和每个人想的一样大一样远。所以当务之急便是要弄清楚小公主心中的月亮到底有多大多远。 于是，小丑到公主房里探望公主，并顺口问公主，“月亮有多大?”“大概比我拇指的指甲小一点吧!因为我只要把拇指的指甲对着月亮就可以把它遮住了。”公主说。
“那么有多远呢?”“不会比窗外的那棵树高!因为有时候它会卡在树梢。”“用什么做的呢?”“当然是金子!”公主斩钉截铁地回答。比拇指指甲还要小，比树还要矮，用金子做的月亮当然容易拿啦!小丑立刻找金匠打了个小月亮穿上金链子，给公主当项链，公主好高兴，第二天病就好了。
在交流中要保持开放和友好的态度，表达自己观点的同时，还应该接受对方的想法。尝试与对方进行建设性的对话，从而让对方感觉到自己是被尊重和受欢迎的。要提问开放性的问题，以促进更深层次的交流和理解，例如：“您认为我们的团队可以怎么样才能更好地完成这项任务？”这样可以鼓励同学分享他们的想法和观点，进一步建立关系。
第三个小故事是林克莱特的访问。美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯…我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”
同学们，你们猜他为什么会这样说呢？
“当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为什么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！”
我们在沟通的时候，不仅要表达自己的意见、想法，更重要的是要用心倾听对方所传达的信息，才能真正达到沟通的的语言，而不是模糊不清的措辞。
同学们，下面我们来总结下如何进行有效沟通
1.倾听并尊重他人观点：与同学进行交流时，应始终尊重和认真地倾听他们的观点或看法。当别人在发言时，主动关注并从他们的角度去思考问题。当同学有不同的观点或立场时，要尊重他们的想法，平等交流，并寻求双方都接受的解决方案。
2.精心准备并组织好自己的观点：在进行讨论、辩论或谈话时，提前考虑好话题并确定自己的意见。为避免误解或不必要的纠纷，可以在说话前先组织好自己的观点，并用正确的语言表达出来。
3.注重语气和肢体语言：语言和肢体语言是有效沟通的两个重要方面，这是您传达信息的方式。注意肢体动作和音调，以传达有信心和肯定的信息。
4.适当使用适当的媒介：如果出现语言不通或对话难以继续的情况，可以考虑使用其他媒介，例如书面文字、邮件、消息工具等等，以让双方都能更好地了解对方的观点和立场。
5.提出问题和建议：如果有任何问题或需要与同学合作，请直接提出。尝试理解他们的立场和想法，并提出解决方案。通过合作和互动，可以建立更强的关系和信任。
6.避免冲突：在交流时，要注意表达方式和语气。应在温和、礼貌的语言下表达自己的意见，避免使用对抗性语言。如果出现分歧，不要让情绪控制你，须表达自己的观点，并努力解决冲突。
7.在恰当的时间沟通：确保您选择一个能够集中注意力的时间，在这段时间内能够完整聆听对方的想法。避免在繁忙或紧张的时候与同学交谈。
同学们，下面我们来几个小测试:
1.当同学有不同的观点或立场时，需要怎么做？（B）
A、立即反驳回去
B、要尊重他们的想法，平等交流
C、按自己的想法来
2.在沟通的时候，需要怎么样的语言？（C）
A、冷静、严厉
B、激动、轻蔑
C、温和、礼貌
3.在沟通的时候，我在表达自己意见、想法的同时，还需要干什么？（A）
A、用心倾听对方所传达的信息
B、只顾说自己的意见、想法
C、做其他事情，不管对方说什么
4.在沟通的时候，如果别人在忙其他事情，我们应该怎么办呢?（B）
A、不等别人忙完，直接说出自己的想法
B、等别人忙完，在表达自己的想法，以免耽误正事
C、转身就走
3.在沟通的时候，我在表达自己意见、想法的同时，还需要干什么？（A）
A、用心倾听对方所传达的信息
B、只顾说自己的意见、想法
C、做其他事情，不管对方说什么
4.在沟通的时候，如果别人在忙其他事情，我们应该怎么办呢?（B）
A、不等别人忙完，直接说出自己的想法
B、等别人忙完，在表达自己的想法，以免耽误正事
C、转身就走
5.在说明自己的重要观点时，别人却不想听你说，你会怎么样？（C）
A、马上气愤的走开。
B、等等看还有没有说的机会
C、仔细分析对方不听和自己的原因，找机会换一个方式去说
6.与不同身份的人讲话，你会怎么做呢？（C）
A、对身份低的人，你总是漫不经心的说。
B、对身份高的人说话，你总是有点紧张。
C、在不同的场合，你会用不同的态度与之讲话
最后我们在交流时，要注意表达方式和语气。应在温和、礼貌的语言下表达自己的意见，避免使用对抗性语言。如果出现分歧，不要让情绪控制你，须表达自己的观点，并努力解决冲突。
祝愿大家有效沟通、快乐成长！谢谢！