密云二中英语教研组举办高端备课活动
教师是立教之本、兴教之源。为不断提升教师教育教学能力，造就大批学子成为能担重任的可用之才，2023年9月19日，密云二中英语教研组进行了高端备课活动。北京教育科学研究院基础教研中心英语教研员陈辛忠老师来我校进行了高三英语教学指导，本次活动主题为“高三阅读理解复习课——基于主题意义的词汇复习”。
以教材建设为抓手。为了更好的践行主题意义下的英语教学，在密云区教师研修学院赵琳老师及密云二中英语教研组长田华老师的组织下，高三备课组田晴老师针对高三一轮复习的第一个主题语境“Choices”进行了阅读教学课例展示，通过回顾教材内容，了解压力的来源与处理方式，阅读环节通过梳理语篇内容，绘制思维导图，进行词汇的复习及扩充。通过对文章中生词在语境中的解释，加深词汇理解。通过对文章主题探究的问题，使学生意识到解决压力的最有效方法，在于自己如何进行选择。全体教师就教学设计展开了研讨，从理论基础、科教融合、课程建设、学生培养等方面进行了一系列探索。
陈老师提出指导意见：课程内容要与单元内容结合，本节课讲述该如何付出行动，在本节课中对主题的理解，应该要让学生在大单元中意识到在各种情况中，如何付出行动与选择。
以精练内容为基础。高三复习课的内容，包含语言知识和技能，以及语篇知识的复习。抓住学生的课内成果，课堂内让学生展示听和说，每一个模块让学生表达，回顾已学的知识，通过表达的过程再积累，立足教学实践，找准知识切入点，形成特有的课堂价值和实施路径，使教学理念深入到教学中，在优化英语教学效益的同时，促进学生英语素养和能力得到更好地强化与发展。
以课程拓展为载体。站在整体的视角去分析如何科学组织教学，如何便于学生理解与掌握教材内容，对于教学无疑是一个推动的过程。群文阅读的价值，在于学习完两个阅读以后，把阅读到的所有内容结合在一起找共性和差异，总结同类文章的语言特点，分析语篇结构。让学生认识到学习的重点和方向，在目标整合中综合能力得到锻炼与提升。更为重要的是，备课更好落地有了证明与体现。
“知者行之始，行者知之成。”本次活动优化教学体系，夯实核心课程，推进了研讨式教学、科学化教学，开阔视野，启智润心，让课堂立起来，让教材精起来，为打好高三学年的攻坚战奠定了坚实基础，为英语教学高质量发展注入了新动能。