为提升新课标理念下审视语文课堂的能力，引领教师在观摩、分析中理解与质疑、矫正与丰盈自己的语文课堂教学理念和行为，按照上级通知，根据校领导的部署要求，我校组织了2023年小学省级优质示范课观摩研讨活动。
9月19日中高年级语文教研组成员在三二班教室共同观看《示儿》《题临安邸》和《囊萤夜读》两节课例并认真写下听课笔记。
各位教师根据课堂中所体现的课程标准和课堂的完成情况，结合古诗的体裁特点，展开研讨，纷纷表示受益匪浅。
在今后的古诗词教学中实施教学策略:
1.紧扣2022版新课程标准，彰显文化自信。《义务教育语文课程标准》（2022版）明确指出：“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。” 其中，核心素养内涵的第一项就是文化自信。教师通过重点字的字形演变和古诗文朗读注意语速、停顿、味道等引导学生体会古诗文的魅力。
2.紧扣单元主题，关注学法指导。教师注重通过借助注释、社会背景、作者生平等资料，以及抓住关键字多次诵读等方法，细致指导学生学习古诗文，同时在学完古诗文后，推荐同类诗文让学生自主阅读，学以致用。