金秋初至,学履不停。9月19日,在新课标核心素养背景下,化学教研组长杨小青围绕对 “ 课堂教学基本规范、一课一研、限时练 ” 三条主线的落实与思考以及《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》《中国考试》《课程标准》读书活动召开了化学教研组全体会议。全体教师参与学习,思考,分享心得,李长宇校长视察。
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细节高三
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高三组老师谈到:对于教师,课堂教学抓质量重于数量,精讲精练,将学习落到实处。重滚动复习,落实单科综合检测。在滚动中巩固提高,在综合中融会贯通。热点知识、主干知识反复训练,针对性训练。对于管理学生,在依据教师课堂教学基本规范的基础上,重视提问的力度及全面性。帮助学生高效学习,提升学生课堂学习专注度!
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奋进高二
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高二组老师对于教学的见解:
①研究不同版本教材,针对高考考情并结合学生学情,深挖教材,发散思维,多角度考虑问题
②满堂灌不如化繁为简,突出重点、难点,给学生留出思考时间,训练学生自行思考解决问题的能力
③重视提问。通过提问关注学生,了解学生学习情况,促进学生主动学习
④教师规范教学,学生规范学习,相得益彰,相辅相成。强调勤记笔记,勤加练习
⑤新教材注重培养学生逻辑思维能力,课堂教学重在启发,点播思路,发散开拓思维。
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特色高一
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高一备课组组长李书芬老师再次强调课前 “起立” 的重要性,可帮助学生快速进入上课状态。课堂教学辅以回顾、提问、默写等教学手段,培养学生良好的学习习惯。
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仰之弥高,钻之弥坚。通过这次研讨会,老师们对自身的教学有了更深刻的理解和感悟。最后,杨小青主任对此次会议进行总结:1.立足高考,研究高考。从高考评价体系的 “一核” “四层” “四翼” 出发,突出四层,以考促学。2.各备课组之间要通力合作,共同促进提高。3.以认真的态度,超高的标准,重视学习过程。目标明确、团结协作,群策群力,共同提高!
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图文:杜浩雯
审核:代洪峰 杨小青