教研工作是学校教学的灵魂工作，也是提升教师专业水平的有效工作。教育不仅仅是知识的培养，更是挖掘潜力、是习惯和能力的培养。当一个人把他在学校学到的所有知识全部忘掉，剩下的就是教育。
9月19日，唐海燕主任围绕着“扎扎实实上好数学课”这一主题，与老师们交流先进的教学理念和教学方法。唐主任提到学生是学习的主体，是学习的主人，让孩子喜欢你的数学课是重中之重。
“让孩子喜欢你的数学课”“上好每一节课”“重视培养学生独立思考的能力”“抓住学困生” ，唐主任从这四个方面与大家交流上好数学课的经验。让学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，核心素养的落实要放在每一节课中，要努力让孩子看见自己的成长，又感受到学习的幸福。
9月26日，刘福洋主任围绕“低年级语文这样教”这一主题，提供给教师们许多教学策略。教育是一种“慢”的艺术，语文是滋养心灵的学科。识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写字的基础，需要教师在教学时尊重教材的编写意图，由易到难，不随意拔高要求，注重迁移运用。
在活动中刘主任带领老师们了解教材，学习高效课堂新理念。教师应做到尽力调动学生的主动性，创设情境，让学生多动、多思，展开联想。其中也提到了一些小方法，比如“争做小小播音员”、“争做识字小能手”、做“报数排队”游戏，提高学生学习积极性，与生活建立联结。刘主任的分享让教师们对低段的语文教学有了更加深刻的认识，并能够清晰地明确这一阶段的教学工作重点。
培训中，老师们认真记笔记，积极进行互动交流。
金秋正当时，教研诗意浓，每次教研都会有让人为之眼前一亮的瞬间，这些瞬间，在漫长忙碌的工作中洒下了星星点点的火光，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，一个人可以走得很快，但一群人能走得更远，教研是场诗意修行，砥砺前进，诗意修行，我们会一起走得更远。
撰稿：孟巧瑜
编辑：孟巧瑜
图片：刘福洋
审核：唐海燕