为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师的专业化成长和提高教学质量，努力打造有效课堂，高效课堂，营造良好的校本教研氛围。我校于9月19日组织开展了语文学科的骨干教师示范课活动。各年级语文教师及领导深入课堂，把脉问诊。
教师走上讲台，精心设计的教学流程、因材施教的教学步骤、亲切得体的教态、丰富娴熟的教学经验、自如的现代化教学设备的运用，还有活跃的课堂气氛向全校师生呈现了一堂堂精彩的教学示范课，给我们带来了一场令人难忘的教学盛宴。
朱婉攸老师讲授的是《花牛歌》，文本用歌曲《乡间的小路》和图片导入，方式新颖，提升学生对课堂的兴趣，同时引出本文主角“牛”，利用牛的静态和动态状态来展示课文律动之美，解读深刻。教学方法灵活多样，适当的想象学习法配合提取出的重点字词，让学生更有画面感。老师语言亲切和蔼，孩子们学的有滋有味，这让他们有声有色的投入到学习中去。
整节课都可以用一个“美”字概括。朱老师给学生创造了一个诗情画意的课堂情景，引导学生入情、动情、激情，点燃了学生的兴趣之花。在教学过程中抓住重难点，紧扣教学目标，着重培养学生的自主阅读、感悟课文的能力。整节课的氛围轻松愉快，让学生体会到整篇课文的主旨，感受对自由的向往，对生活要保持热爱。
示范课坐满了专注学习听评课的教师，她们听思结合，奋笔疾书，记录精彩，书写感悟。示范课在授课思路、教学环节安排、问题设置及抓住学生注意力等方面均为教师提供了优秀范例，启发新教师积极思考，改善自我课堂，以便于在后期的课堂教学中对标赶超。
朱婉攸老师从说教材、说学情、说教法、说教学过程、反思等方面进行了详细的说课，阐述了自己的教学思路以及讲课的感悟反思。
听课老师利用“钻石表”来各抒己见，从示范课的亮点、主要内容、学生变化和建议四个大方向进行点评。并跟年级小组成员共同讨论出针对性建议。
各年级派代表评课中，各位老师结合这节课特点和自己的教学实践，从不同的角度对课例进行了剖析，分析教学的得失，汲取经验。
最后，副校长陈丽华从教学设计到课改理念、从教学过程到课堂把控，教师的课堂教学进行了细致、专业的总结点评，既肯定了课堂中的闪光点，又对课堂上存在的一些共性问题提出了合理化的建议。精彩的点评、专业的指导、高度的提升，对执教老师的专业成长起到了引领作用。
“教学有示范”，“教学有引领”，通过这次骨干教师优质课的展示活动，搭建了展示教学风采，切磋教学经验的平台，开阔了老师们的教学思路，促进了教师的专业发展。且行且学，共研成长！