小课题“小学音乐合唱教学中发声方法的实践研究”前期调研活动

               艺术是一杯清茶，沁人心脾；

               艺术是一缕阳光，暖人灵魂。

　　前期分别从教师、学生的角度调查，学生对融入“趣味唱游”的音乐课现状，经过调研、总结、讨论，以此确定研究的主题和对象。并根据大家梳理研究的步骤和方法，逐步开展课题研究，为“趣味唱游”融入音乐节奏教学提供更多的可操作性的方法和对策。

周頔：义务教育《艺术课程标准（2022年版）》中，音乐学科课程内容明确指出，3-9年级学生的学业要求包括与同伴进行齐唱、轮唱以及较简单的合唱。在音乐教学中发现，学生对合唱的理解不够，演唱习惯不好，发音和咬字不清晰，这导致学生在合唱过程中发声方法的错误。

周霞：演唱是音乐课程的重要组成部分，也是学生乐于接受参与的学习形式，这对歌曲的表现，情感的表达，乐理知识的巩固和演唱技能的提高都有很大帮助。如何提高学生的合唱水平，是我们应该研究、思考的问题，也是我们要把握的方向。

陈丽：合唱是多声部音乐演唱形式，在唱好单声部作品的基础上，我们要重视并着力加强合唱教学，通过共同的研究、探讨、实践，使学生掌握正确的发声方法，提高演唱水平。

       自从课题的正式确立，我们按照课题的要求，认真做了准备，我们一起探讨，一起研究课题。

　　我们课题小组成员认真学习了《童声合唱训练学》等书籍，老师们除了各自研读以外，还一起进行交流记录，探讨心得，总结经验。