为传达学校教研活动精神，落实好教育教学常规，抓好抓实高三英语一轮复习备考工作，在高三英语备课组组长周建林老师的统筹安排下，教研组长颜冬成老师，高三英语备课组全体成员于2023年9月18日进行了本学期第一次集体备课活动。
此次活动内容主要有四项：
一、龙莹老师外出学习经验分享
龙莹老师牺牲周末休息时间，代表高三英语备课组去长沙参加高考复习研讨会。她精心整理学习笔记，将培训会现场拍的照片和视频向大家做了分享，并就此次外出学习的一些所得、所感、所悟，进行了精彩的发言，可谓是真真正正地做到了“走出去，带回来”。
讲座专家马燕老师首先分析了这几年新高考的命题特点，立足高考评价体系，解读必备知识和关键能力，并结合高考试题，就听力理解、阅读理解和书面表达几大题型对关键能力的要求做了具体实例分析，给出了详细的切实可行的备考建议。特级教师孔彬老师也针对怎样认识高三一轮复习以及高三老师需要做什么，提出来具体又翔实的要求。
二、如何打造英语高效课堂
高效的英语课堂是实现英语学科核心素养的课堂教学。在课堂上，教师让学生获得语言知识，习得语言技能，表达情感态度，收获学习策略，并且在过程中要培养学生的文化意识和积极向上的价值观。其次，作为教师，我们应该关注学科核心素养，通过自身丰富的语言文化知识去提升学生的思维品质，实现师生终身学习的目标。
教研组长颜冬成老师提出工作要求：
1.抓好抓实集体备课活动，充分发挥团队力量，提升教研活动质量，为教学服务。
2.重视新课程学习和新课标研究，不断创新教学，提高复习效率，并为应对新课程教学活动的开展做准备。
3.严格遵守学校工作纪律。按时上下班，上班期间潜心教学工作，不做与工作无关的事。
三、讨论高三一轮复习部署安排
备课组长周建林老师提出基本方案
一、备课组内集中统一复习进度，但也可以根据现阶段各班级情况，老师对一轮复习的内容和进度应要进行相应的调整，有所取舍，有的放矢。
二、尤其强调必修一～必修三3本书的词汇的重要性，可以充分利用大部分学生当前的学习势头，抓住学生的最佳状态期，夯实基础。
三、加强对学生语篇能力和自学能力的培养，注重答题技巧和答题规范的指导，引导学生总结反思易错易失分点。
四、各抒己见，多维共筑
资深教师朱佩芳老师提议，语法复习应从词性，句子成分，十大时态，五种基本句型开始。尤其时态是英语入门的基础，英语严谨的思维在时态上表现得淋漓尽致。时态导致了英语句子中谓语动词的善变，这是学生面临的一大难关，学生对于时态的语感缺失，对谓语动词变形不熟悉，导致他们很难写出准确的英语句子，更不用说去理解简单句，并列句，复合句，非谓语，独立主格，其他特殊句式，这些无一不需时态的支撑。因此，扎实地再复习一遍时态可以帮助学生巩固基础的英语思维，打牢基础写作造句能力，从而理解其他更复杂的语法概念。
针对时态复习，朱老师认为应基于语篇复习时态，每一种时态都以一篇浅显易懂，并扣准写作话题的短文为依托，语篇中尽可能集中呈现这一种时态的典型用法。让学生在对此语篇的熟读背诵，仿写运用中实现对这种时态的内化。不仅习得了时态的意义，也懂得如何再次运用。当然，一篇语篇的呈现是不够的，随着学习内容增多，学生日后也会淡忘或混淆，所以在日后的复习中应增设造句和翻译任务，不断地复现这些时态，让学生反复巩固。
通过本次备课组活动，各位教师学有所思，学有所获，为今后提高课堂效率，提升教学质量奠定了坚实的基础 。学习永远在路上，没有终点，只有起点。我们高三英语备课组全体成员在备战高考的道路上，要大力发扬无私奉献的孺子牛精神、攻坚克难的拓荒牛精神、吃苦耐劳的老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，“牛”转乾坤，牛气冲天！为二中2024届高考再创佳绩做贡献。
