2023年9月19日，秋意淡淡，秋雨丝丝，兰陵县初中地理教师素养提升培训会在兰陵三中报告厅顺利举行。
第一环节 师友和谐，示范引领
泉山实验学校陈广玲老师带来了一节《地图的阅读》，在这节课里，通过大量生活素材创设情境，引出问题， 如在导入环节，兰陵县旅游推介专题视频，展示了浓浓的乡情，也把学生吸引到有趣的旅游中，怎么查找景点，自然而然开始利用地图，进入学习状态。重视知识的迁移运 用，如在图例学完后，用中国气候图引导学生运用图例获取信息，意义很大。整节课始终牵住师友结对，互相交流，互相督促，互相纠错，互相点评，学生积极性很高，师生和谐，学习高效。
兰陵九中的杜良老师《地形与地势》这节课，大量需要记忆的知识通过师友互助 不同的活动方式，让学生听说读写，兴趣盎然，意犹未尽。特别是对我国地形特点认知，如，“山区面积广大对生产、生活有什么困难或者危险？山区应该怎样发展？” 调动了学生的责任心，主动思考，出谋划策；318国道的路线展示祖国大好 河山，由此认识地形分布；沿长征路线体会翻山越岭跨河的艰辛，这些做法把地理课的思政理念展示的很充分。
第二环节 策略解读，活学活用
兰陵九中吕媛媛老师结合具体课例对师友和谐教学策略进行解读，强调环节可以灵活取舍，师友的活动丰富多彩才是我们课堂重点关注的。引发与会老师们深入思考：师友互助的课堂，难度在哪里？反思教学，是不是没有灵活的理解各个环节？怎样鼓励学生积极踊跃？培养学科兴趣才是学生学习不竭的动力！
第三环节 理论提升，实践落地
县地理教研员郇丽娟老师做报告--《发展学生核心素养，落实立德树人根本任务》，既有理论高度，也有实践的厚度。通过对课程标准的解读结合教学实例，分析教学中具体问题，对情境创设，问题设计，知识构建、情感升华等提出建议。重点对教学目标的设计做细致的指导，通过对比老师们设计的目标和专家示范的教学目标让大家感受教学目标的续写要规范，要有思维进阶，要可测评。同时，也带领大家认识活动设计的要点﹣﹣一做中学，用中学，创中学；强调重视教学研究，教学反思。
学然后知不足。知不足而奋进，望远山而力行。期待下一次培训学习！！！