关于赋分制：
以前只看卷面分的弊端是，你某一学科学得再好，只要你高考那年，你的优势学科出题偏难，就无法提现考生整体水平和真正实力。
所以改为赋分制，考察学生在他自己的选科内的百分比，而不是单纯地看分数。能够大大缓解因为题目的难易程度不一样，导致分数不公平的现象。山东省赋分制最高100分，最低21分。
比如有10万人选择了生物，那成绩前1%也就是1000人赋分后能得到100分。
所以不要被看到的分数吓到，要看真正的本科录取率，包括“双一流”高校的录取率，而不是看某个地方高考的分数线是多少。
高考志愿填报模式：
1、“专业+学校”模式，优点：自主选择，无调剂，考生所报的专业一定是自己想上的，最后被录取的专业不可能是自己没有报的，充分满足考生和家长的需求。
缺点：“专业+学校”组合实在太多了，例如山东省可以报考96个志愿，工作量巨大。
各个省市给的资料不符合家长的实际需求。
关键：要先搞清楚“城市、学校、专业”之间你到底哪个为向导！是一定要去某个发达地区，还是一定要上某个所谓的名校，还是一定要学自己认定的专业？一定先想好！
如果以专业为向导的话，一定要理解两个概念：一级学科（专业大类）&二级学科（专业细分）。
2.“院校+专业组”模式，高校把各个专业的选科要求与专业结合起来，选科要求相同的专业组合成为一个“专业组”。考生在“专业组”内，挑选要报考的具体专业（大多是6个专业）
优点：志愿填报数量没有上一个模式那么多，选择相对容易。
缺点：1.仍然可能会被调剂到自己不喜欢的专业。
2.有些文理兼招的专业是否“物理历史分列计划”成为关键。如果某一个学校中文专业和计算机专业都是“首选科目为物理，再选科目无要求”的话，中文专业和计算机专业就可能是同一个“专业组”，那么如果中文专业没录取，就有可能会被调剂到计算机专业去，两者相差甚大。
如果有的专业首选科目是“物理或历史均可”，一定要搞清楚同专业组里有没有这样相差甚远的专业，避免被调剂得太违背个人意愿。
注意：用自己的成绩位次对比出往年大概能上的学校区间，不要忽略那些招生位次不高，但是有可能存在王牌专业的院校。
总结一句话，就是“院校+专业组”填报模式的同学，注意专业分组和组内调剂！