绵延的春雨
滴滴落落
似音乐的节拍
强弱分明
似我们的脚步
执着坚定
微雨润泽心田，东风送暖仲春，过了乍暖还寒的时节，春的色彩越来越鲜明。我们的“专递课堂”，在春雨奏响的乐章中开启。
为落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，南城县实验小学坚持五育并举，深谋教育之美，以美铸魂，以美启真。4月14日，实验小学教育集团以“专递课堂”形式开展了“‘专递课堂’展风采，携手共进促成长”的音乐教研活动。上课课题为四年级下册《唱脸谱》，由付慧琴老师执教。
付慧琴老师以一段精彩的表演开启了本节课的京剧之旅。
以趣入情——本节课从欣赏教师戏曲动作表演入手，激发学生学习的积极性。通过师生的层层互动交流和课件的演示播放，使学生轻松地了解到京剧的表演形式、行当、脸谱等相关的京剧基础知识。
看，各学校的孩子们听得多认真！
以脸识乐——付老师通过层层欣赏、层层剖析、反复跟唱，并安排了上唐中心小学的孩子们给这首歌曲分乐段等方式，让全体学生感受到京剧艺术与流行歌曲巧妙融合的独特魅力，增强了对京剧艺术的理解能力 。课上付老师还与凤凰学校的孩子们进行了互动，让孩子们听音乐填名字，可谓精彩之致！
以舞促悟——课堂上，付老师充分调动着学生学习兴趣和积极性，为学生搭建展示小舞台，引导学生参与京剧综合表演，培养学生的音乐表现力和审美能力，使学生在感知体验及音乐实践中对中国传统戏曲文化艺术产生兴趣及自豪感，滋长对中华优秀传统艺术文化的热爱！
孩子们学得有模有样，精彩亮相！
上唐中心小学的孩子们乐在其中！
看，凤凰学校的孩子们多么喜欢这节别开生面的音乐课，笑得都合不拢嘴了！
洪门中心小学的孩子们也按耐不住激动的心情，舞动着小手！
实小“直播现场”的孩子们真不赖！
此次教研活动，学校非常重视，江华校长亲自调度，李小华副校长组织人员布置工作，检查、调试设备，课前进行磨课、研课。
课后交流活动由张濛老师主持，李小华副校长就什么是“专递课堂”“专递课堂”的特点以及其今后的研究方向等方面做了介绍。首先，她充分肯定这堂课有温度、有深度。然后，李校长客观地分析了“专递课堂”上课模式的优势，认为这种教学模式具有针对性，能整合师资，促进教育公平和优质均衡，实现异地互动教研给我们的教研带来了新的变化。接着，她就课堂容易产生的问题也进行了分析，并指出了今后研究的方向。最后，她希望集团学校的老师们能多交流、多互动，在实践中不断完善“专递课堂”教学方式，为推进城乡教育资源均衡，提升办学品质大胆进行探索实践。
我校其他音乐老师也就这堂课发表了各自的看法：
杨帆老师认为付老师这节课课前准备充分，教学环节流畅，每个环节过渡自然。课上非常注重与学生的情感交流，整节课在轻松愉快的氛围中进行并结束。在教学过程中，付老师还加入了京剧身段的教与学，学生在课堂中的自主认知、体验效果很好；整个课堂，学生情绪高涨，积极主动地参与到各项活动中，一方面加深了对音乐课程的情感体验，一方面又促进了学生在感知音乐内涵中表现自我、创造自我。
张濛老师认为付老师大胆地选用了我国国粹——京剧作为题材，每个教学环节都进行了精心的设计。在教学新知时循循善诱，让学生学起来毫不费力，发挥了学生的主动性。教学设计得很好，引导也很到位，体现了新课标中的情境教学。付老师课上提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升，可见老师眼中有学生，学生为主体得到了充分的体现。付老师语言精炼，教学环节过渡自然，体现出了活动式课堂；让学生动起来，做到动手、动脑、动嘴，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。
新教师袁梦老师听完这节课后觉得受益匪浅，丰富的教学艺术、精湛的教学环节、对学生的激趣教学都给她留下了深刻的印象，她认为本堂课中有几点值得学习：一是以趣导入，乐中求知。《唱脸谱》是一首以京剧音调为素材的写成的歌曲，付老师在导入过程中将京剧表演动作引入教学中，使学生感到亲切的同时，又很自然地学习京剧这一新内容。二是趣味发声，解决难点。付老师在这一环节将歌唱技能的练习和演唱实践活动有机结合，采用解决难点弱起小节的节奏，在进行尾声拖腔的练习的环节恰到好处。三是付老师在教学过程中灵活运动肢体动作，语言鼓励使整堂课丰富多彩。
集团学校听课的老师对这节课也纷纷进行了评价：
凤凰学校的饶露斌老师说，在这堂课上，付老师导入新颖，以图片介绍的方式很快地突破了重难点，通过学唱让学生体验中国国粹，很好地培养了学生热爱民族音乐艺术的兴趣。同时，饶老师也指出，如果能在发声练习上让学生更好地把握拖腔以及换气，氛围可能会更好。
上唐中心小学余文颖老师说，付老师根据学情精心设计了这堂课，课堂上充满了活跃的气氛。付老师在课堂的开头表演了京剧身段动作，一下子就抓住了学生的眼球，激活学生对学习的兴趣，同时采用了音乐综合的方法，增强了教学的形象性、趣味性和创造性。整节课在轻松愉悦的氛围中完成，培养了学生热爱民族音乐艺术的兴趣，增强了爱国的思想感情。
洪门中心小学蔡曲艺老师说，在这堂课中，音乐文化得到了充分渗透，学生能从音乐作品的题材、风格等方面，体会和理解音乐所关联的特定文化，对音乐的感知和理解能力得到进一步提升。课上，付老师通过舞蹈教学，让学生得到新的音乐体验，营造了积极的学习氛围，达到了良好的学习效果，体现了老师的教学艺术魅力。整体来说课堂上做到了音乐性、工具性和人文性相结合。
音乐传递着欢乐，歌声浸润着心田。这堂课，每一位孩子都在音乐的海洋快乐畅游，每一个音符就像一朵朵浪花，让孩子们欢欣鼓舞，给孩子们幸福温暖。
路漫漫其修远兮！我们将携手集团学校的老师不断学习，不断探索，潜心教研，共同成长，努力打造有魅力的课堂，让每个孩子都享受到优质教育带来的精彩。
校训：厚德 优学 励志 强身
校风：文明 勤奋 朴实 健美
教风：严谨 求实 创新 乐业
学风：乐学 勤学 会学 博学
图片：刘尹诗
撰写：危倩茹
审核：李小华
签发：江华