为了进一步提高小学信息技术课堂的教学效率，提高教师的教育教学技能，李聪聪老师于2023年9月19日在沂南县双语实验学校五楼微机室举行了小学信息技术公开示范课活动，本次示范课活动的主题为“走进Scratch——神奇的图章”。
随着新课改教育的推广与普及，编程教学得到了重视与加强，为提高教师对Scratch编程原理的分析能力，提高Scratch趣味编程的课堂教学能力，开展了本次“走进Scratch——神奇的图章”的讲课活动。
课前精心备课
整节课中李聪聪老师，教态自然大方，语言温柔且幽默！
参与本次活动的有沂南县双语实验学校艺体组长刘晓飞主任和各艺体教研员及信息组全体教师。
讲授新授课
上课开始，李聪聪老师从生活中常见的例子开始，通过创设生活情境导入课堂，同学们听得津津有味，十分专注。接着采用任务驱动法及自主学习法将学生带入到《神奇的图章》的程序设计中。
孩子们面对不明白的问题，及时向老师寻求帮助。老师很欣赏孩子们的才能，希望他们继续努力学习，为美好的明天铺下坚实的基础！
孩子们在老师的辅导下，都在认认真真的操作着，一个个的作品展现在自己的电脑上。在课堂上,看到孩子们专注的眼神,认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。他们的勤奋、不张扬、要强.... .继续努力吧！老师相信你们的明天会更美好!
借助老师机控制平台向学生操作、演示、控制，充分展示了控制平台对于高效课堂的有力支撑。整个课堂围绕完成一个图章为主线，并用一个个任务来完成学习目标，让同学们在完成任务中习得知识、并学会知识迁移。
课后评课及自我反思
随后进入评课环节，听课的老师们从各个角度对李聪聪老师的课堂进行细致的点评与充分的研讨，老师们普遍认为，李聪聪老师课的设计体现以学生为中心的教学理念，教学思路清晰，课堂上教态从容大方，学生学习积极性高；同时也提出几点宝贵意见：课堂常规还需进一步优化，教师的课堂组织、调控能力还需进一步提升。老师们也交流分享了自己平时课堂中创新有效的教学方法。
本次公开课活动，为信息老师提供了一次相互学习，共同进步的学习交流机会，对青年老师今后常规课堂中scratch程序设计教学如何设计开展、提高教师的教学技能、以及如何依托教师机控制学习平台构建高效课堂帮助很大。
【THE END】
图 文：信息组
责任编辑：安 洁
审 核：刘晓飞