步入九月，新学期、新起程！为了丰富学生的学习生活，拓展学生的数学思维，进一步巩固数学学习成果，我校六年级开展了数学思维导图展示活动。
数学思维导图是用于学习思考的思维“地图”，它是一种非常有效的记忆模式，它就是一条线连接着各个知识点，贯穿于人的记忆之中。学生通过思维导图的绘制，能够加强对知识的总结，发现知识点之间的逻辑关系，有利于提高自身思维能力、知识综合以及变通能力。
为了提高学生的思维能力，巩固学科知识。六年级学生用思维导图将《长方体和正方体》的知识进行归纳和整理，学生采用思维导图方式对数学内容进行分解，不仅可以将复杂内容简单化，也可以更好的理解知识，掌握学习方法，加深对知识理解程度，提升学习效率。
一幅幅优秀的思维导图，不仅仅是色彩、配图的美观漂亮，更重要的是体现知识之间的相互关联性、逻辑性，绘制者必定必定是对各部分知识点融会贯通，了如指掌。
一衍万物，万物相连，当“千丝万缕”有序延伸就是孩子们思维最好的体现。充分展示了孩子们的独特审美和数学素养，堪称一场思维导图的盛宴！
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！本次数学展示活动，不仅让学生感受到了数学的神奇与魅力，而且也享受到了数学思维导图带来的快乐。