你好👋！小一班
有一个乐园等待着孩子们的到来
一个充满欢声笑语的地方
一个有很多好朋友的地方
小一班的小朋友们即将开启新的成长之旅
part1熟悉幼儿园环境和作息
幼儿园我们来了！
成长的过程中，入学是一个非常重要的阶段，这一天的宝贝们在爸妈的陪伴下“初体验”，“我”带着一丝好奇、一丝兴奋、一丝忐忑，牢牢地牵着爸爸妈妈的手，走进了装满玩具，充满了色彩的叫做“幼儿园”的地方。偷偷打量着幼儿园的一切，好像到处都很好玩得样子，但是又有些不安......就这样宝贝们开始了入园生活。
一开始，我可不习惯了， 每天都要从爸爸妈妈温暖的怀抱中下来，走进幼儿园走进自己的班级，我害怕得哭了起来，为什么爸爸妈妈要放我在幼儿园，为什么要放学才来接我回家？为什么每天都要在幼儿园吃早餐、吃午餐，吃点心和水果……我想回家了，在家我可以吃我想吃的也可以完全不吃就离开餐桌呢！
👫：“呜呜呜～”
👧🏻桉桉：“我不想上幼儿园，我要奶奶。”
👧🏻小丸子：“我不喜欢在幼儿园睡午觉，我想回家。”
👧🏻朱墨：“我要爸爸，我要牵着老师的手。”
👧🏻墨墨：“我不要上学。😭”
老师带我们游园参观
我们开着小火车去“旅行”，我们去了很多地方，有滑滑梯、沙池、还看到了大班的哥哥姐姐们，他们的教室可真漂亮呀
.....
part2培养自理能力
著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。但“老师，我不会”、“老师，我做不来”等等呼喊却在生活环节中体现的淋漓尽致。
就此，我们针对本班幼儿的情况根据《指南》中，小班幼儿生活能力的相关目标，以鼓励、引导的方式积极培养孩子们的生活自理能力。
经过一个月的学习生活，孩子们已经能够逐步适应，快乐地在幼儿生活、学习啦。当然最重要的是爱的魔力！在这一个月中，我们用精心的呵护，贴心的关怀以及耐心的包容，让孩子们逐渐感受到来自幼儿园的关爱与呵护，为孩子们安全感的产生奠定了基础；慢慢的信任老师，喜欢与同伴交往，继而爱上幼儿园这个大家庭。
自己会吃饭 吃点心
还会做到光盘行动呢～
自己放小鞋子、脱裤子、叠裤子、自己入睡、自己穿小鞋子
在这个环节中，宝贝们开始从事事依赖老师到能做到有许多排队；并自主洗手、进餐、入睡等自我服务的生活能力。对于孩子们而言，是一个了不起的成就呢！
part3认识和结交新朋友
幼儿园里有很多的好朋友，虽然我们有时候会吵架、抢玩具。但我们也在老师的帮助下、从绘本故事中、从实践中学习到了很多交朋友和朋友友好相处的方法，会分享玩具、一起玩耍、快乐生活。
～～～用什么方式跟新朋友接触呢？～～～
抱一抱 握握手
part4喜欢上幼儿园
第一次离开爸爸妈妈
第一次与这么多小朋友相处
亲爱的宝贝
你知道吗
你努力适应的小摸样
真的很可爱！
宝贝们第一次来幼儿园上了课
幼儿园真有趣
小朋友的快乐很简单
有泡泡🫧就能玩的很开心呢！
在操场上肆意的玩耍
轻轻一振微风💨
泡泡🫧就飞起来了
追着泡泡跑跑🏃♀️跳跳👯♀️
瞧！我还会画一画我心中的泡泡呢！
👫君君、哈哈、一一：我心目中的泡泡🫧是彩色的呢！
👫荀荀、乐乐：我们的泡泡是红色的！
👧🏻小草莓：我喜欢的泡泡是蓝色的～
👦🏻垚垚：我心中的泡泡是绿色的！
👧🏻楠楠：我喜欢粉色的泡泡～
渐渐地，在老师们轻声细语的关怀中，我相信这里的一切都是安全的，幼儿园的一切都很有趣，幼儿园的一天也是可以快快乐乐的！这里有温柔可亲的老师，这里有像我一样上幼儿园的小朋友，这里有各式各样的区域玩具，这里有好多好玩的户外场地，幼儿园里还有好多我还没去过的地方呢！
滑滑梯是快乐童年的专属品
看！幼儿园里还有很多的车可以骑，还可以载上小伙伴
下雨了我们可以玩什么呢？
我们一起走一走“独木桥”
还有太多、太多、太多
......
好玩的。
我们跟着老师的步伐，我们探秘与幼儿园的每一个角落，向日葵正在对着我们微笑，母鸡向我们点头，此时此刻的我，就像一只快乐的小鸟，自由又快乐的飞翔。
从9月份入园开始，我们和孩子们共同生活了一个月的时间。在这一个月中，我们用精心的呵护，贴心的关怀以及耐心的包容，让孩子们逐渐感受到来自幼儿园的关爱与呵护，为孩子们安全感的产生奠定了基础；慢慢的信任老师，喜欢与同伴交往，继而爱上幼儿园这个大家庭。