新学期、新目标、新追求！为了提升英语老师的素质，打造优质、高效的英语课堂，今天洛一高附属小学迎来了本学期第一次英语大教研活动。
本次大教研活动分为三个环节：
环节一：王利霞老师、郭越老师做课。
环节二：英语老师集中评课。
环节三：张海燕老师、岳婵一老师专题引领、总结提升。
Part I
王老师今天做课的内容为科普版五年级上册lesson 3《 A computer has a keyboard 》(let’s learn)。
王老师带领着五（1）班的孩子们在一首韵律感很强的Chant中拉开今天课堂的序幕，接下来我们一起欣赏一下他们出色的表现吧！
王老师通过让学生们自主提问的方式，在启智角中引出“What” “Why” “How” “Where”并引导大家进行回答。
围绕这四个问题，授课内容有序开展！
小组活动，落实到位！
孩子们课堂展示非常积极！
板书精美，生动形象！
王老师教学设计丰富多彩，训练方式多样，课堂很实在，充分利用多媒体的优势，运用多种教学手段，活动设计不仅趣味性强，且有梯度，由易到难，使孩子们在“乐中学，学中乐”，在动静分明的课堂氛围中，完成本课的教学任务！
👉接下来一起来看看郭越老师的课堂吧！👈
由郭越老师带来的四年级上册第二课《What 's on the desk? 》的Let's learn 部分教学。
本节课在好听的歌曲《On in under by》中拉开序幕。动感的旋律配合着动作，吸引着孩子们的眼睛，他们也不自觉地跟唱、跟做起来。
然后郭老师为大家展示了Eve's room ，并采用free talk 的方式，通过提问What can you see in the room? 引发学生思考和回答并迅速引出本课主题“What's on the desk? ”
郭老师通过简笔画结合图片的形式，呈现本部分重点内容。
其中盒子环节设计巧妙，加入有趣的guessing game不仅吸引学生注意力，同时也提高了学生们的参与度与积极性。
在句型操练部分，郭老师用朗朗上口的自编Chant带孩子们充分练习。
在迁移创新环节，郭老师更是充分挖掘孩子们的语言表达能力。拓展由易到难，由浅入深循序渐进，带领孩子们把主题句进行了充分练习。
孩子们小组内进行了充分练习，上台展示时为大家呈现了非常完美的对话。
通过这个活动，孩子们不仅把所学知识进行了应用实践，而且能联系实际生活进行了迁移创新。并且在活动中引导学生，要学会归置物品，整理自己房间，养成良好的生活习惯。
Part II
吴越老师是本次五、六年级教研活动的主持人，引导我们一起走进今天的研讨活动。
李晨阳老师进行说课
通过观摩王老师的课堂教学，大家有很多想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。各位老师畅所欲言，提出宝贵的意见和建议。
三、四年级依莎老师再次以一口流利的英语开场，充分地展现了四年级英语组的专业性！
郭越老师先针对自己的课程设置进行了简单的说课。
老师们按年级分组展开了认真激烈的讨论。
老师代表们依次表达了对郭越老师课堂的肯定，也纷纷提出来自己的见解和想法。
思维的碰撞，心灵的成长。
Part III
教研活动的最后，五、六年级由张海燕老师根据新课标对本次教研做总结，并对英语句型课的教学步骤和英语教学常规进行详细讲解！
张海燕老师按照新课标对英语的教学设计、核心素养进行详细分析！
张海燕老师在对老师们进行英语教学常规讲解时，主要针对：新课标、各年级大小教研、教师成长课堂以及三主四he的句型课课堂教学模式等方面进行深入讲解！
三主为:打造教师为主导，问题为主线，学生为主体的课堂。四he为:学生在老师引导下，解决核心问题，并进行小组合作探究，充分交流质疑，最终进行多元生成。
三、四年级由岳婵一老师做出总结，并对大家的课堂提出新的要求:老师们在课堂上做主导者，引导学生提出问题，解决问题。老师们也要学会做倾听者，认真倾听，并及时纠正。适时地帮助学生，可以培养孩子质疑能力，充分发挥学生的学习能力，继而还原一个真实的英语课堂。
最后，岳老师分享了自己的教案，并带大家深度学习了新课标版本的教案模式。
不仅能帮助大家解决了教案困惑，更能提高我们的课堂效率。
学习从未止步，热爱从未停步。孩子们书写工整的作业，老师们认真备课的教案和反思，正是我们全体师生日常学习的缩影。心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。
山高自可登临上，水深不妨涉足知。相信老师们会带着今天的学习成果，不断探索实践，感悟提升，让我们的教育教学水平再上新台阶!
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