为了进一步贯彻落实总书记的重要讲话精神，充分发挥思政课立德树人、培根铸魂的作用，更好、更实、更细地落实学校提出的“12345”工作思路，使全校师生以更加饱满的激情投入到学校各项工作中去，学校党支部部署、教研室具体安排了“思政课进课堂”系列活动。 9月18 日下午，风陵渡中学“时事论坛”第三十期讲座在学校报告厅准时开讲。本次论坛的主题是 ： 勿忘国耻，警钟长鸣！由郝泽源老师主讲。全校政治教师、部分青年教师以及高一年级学生代表共计200余人参加。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。1931年9月18日，侵华日军炸毁南满铁路，发动了震惊中外的“九一八”事变，并在此后对东北人民进行了极其残暴的殖民统治和掠夺。
2023年9月18日，是“九一八”事变爆发的第92周年。
讲座开始前，全体师生默哀！
三分钟虽短，却刻骨铭心！
9月11日消息，有关“东方甄选回应主播称918是个好日子”的话题登上热搜。
回顾一下92年前的今天
918，这个数字是用血形成的！这一天，不能忘！不敢忘！不会忘！我们来看一看，这个数字的背后一连串的血的记忆！
1840年以后，由于列强的侵略和封建统治的腐朽，中国饱经沧桑磨难，中国人民遭受深重苦难。日本对华持续侵略是近代以来中国历史上最黑暗的一页，日本反动统治者一次次侵略中国，1894年挑起甲午战争，1895年侵占台湾和澎湖列岛，1900年伙同其他帝国主义列强侵入北京，1904年发动日俄战争、侵犯中国东北领土和主权，1914年侵占青岛，1915年提出“二十一条”，1931年策动九一八事变、侵占中国东北全境，1935年制造华北事变，1937年7月7日以炮轰宛平县城和进攻卢沟桥为标志发动全面侵华战争，妄图变中国为其独占的殖民地，进而吞并亚洲、称霸世界。日本军国主义的野蛮侵略给中国人民造成空前巨大的灾难，激起了中国人民的顽强反抗。
日本对我们犯下的累累罪行，罄竹难书！
当年的抗日战争，真的容易吗？
近年来，有不少抗战影视剧，将当年的抗日战争描绘得太容易了，日寇似乎成了弱势方，总是被轻而易举地大量消灭，对观众产生误导。
抗日神剧名场面，奇侠各个怀绝技
为还原当年真实场景，引用中共陕西省委宣传部柯楚的一篇记述文章《艰苦卓绝的抗战岁月——当年的抗日战争是这样的》。
图为平津战役后，柯文华在北平的照片（作者的二伯）
1937年，卢沟桥事变爆发。当时，驻京津冀地区的国民党正规军至少有22万人，而日军只有5700人。在卢沟桥附近，经过1个多月的争夺，虽然局部战斗的国军将士非常英勇，但结果是失败南撤，丢失了整个京津冀地区。
1937年下半年，日军迅速占领了华北地区的大城市和重点县城。到1939年初，日军基本上占领了冀中平原的所有县城，但每个县城都只有几十个、最多一二百个日军，原有的警察照样替日寇维持秩序。
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每次战斗结束，我军离开后，日伪军都会对战地村镇的无辜群众进行疯狂的报复，常常是屠村、烧村。比如，1937年10月10日，吕正操将军率领东北军691团，利用梅花镇坚固厚实的土围墙，重创南侵日军，以阵亡20人的代价，打死打伤日军700多人。战后，日军制造了惨无人道的“梅花镇惨案”，全镇550户2500多人，被屠杀1547人，其中46户被杀绝。二伯父讲，每当提及此事，吕正操将军的愤恨、悲痛之情，溢于言表。
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习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上指出：“杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜等一批抗日将领，八路军‘狼牙山五壮士’、新四军‘刘老庄连’、东北抗联八位女战士、国民党军‘八百壮士’等众多英雄群体，就是中国人民不畏强暴、以身殉国的杰出代表。”
八路军“狼牙山五壮士”
八女投江 牺牲时，她们年龄最大的冷云23岁，最小的王惠民才13岁。
日本，真的悔改了吗？
抗战胜利纪念日为何是9月3日？
日本拒绝承认历史！日本教材陆续将钓鱼岛纳入其固有领土，并进一步美化其侵华战争，恶意篡改历史！强行篡改教科书。
从上世纪50年代中期开始，日本文部科学省在右翼势力的施压下加强了对历史教科书的审定。
1957年 岸信介上台后，强迫部分出版社将“侵略中国”改为“进出大陆”。
1982年 中小学历史教科书把“三光政策”改为“抗日运动的展开，迫使日本军队保证治安”。
1985年 《新编日本史》把南京大屠杀说成是“尚无定论”;把日本发动侵华战争说成是“被迫应战”。
2001年 日本政府宣布审查通过了2002年度开始使用的8种中学历史教科书。
关于二战中日本侵占中国东北描述为：日本租借了关东州，并获得了俄罗斯转让的南满洲铁道经营权。
对日本统治满洲后的状况描述为：促进了经济发展，中国人大量涌入。其意思不仅日本的侵占是合法的，而且日本还促进了当地经济的发展。
关于南京大屠杀描述为：12月占领南京。由于日军行动民众死伤多数，称为南京事件。
在介绍远东国际法庭时又捎带一段：东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了多数中国民众。但是对于这一事件的实际状况，由于资料有疑点，存在各种见解，至今仍在争论。
2005年日本再改教科书，较之前版更加恶劣。不仅完全删除了日本侵略的史实，还处处以“受害者”的面目出现。2005年新版历史教科书强调，日本参与的历次战争都是由对方的挑衅和攻击引起的，属于“忍无可忍”的防卫举动。
关于“甲午战争”的起因：日本教科书称是由于清朝政府不断挤压日本在朝鲜的势力范围，日本不得不快速扩张军备，同清朝海军进行了决战。
关于“九一八事变”的起因：日本教科书大肆渲染中国当时“不断激化的反日运动”，称“破坏满洲铁路和迫害日本儿童的事件频发”，关东军为了保护日本国民的安全才发动了这次事变。
关于“七七事变”的起因：日本教科书将其起因说成是“中国军队不断向日军开炮”。
关于“中日战争全面爆发”的起因：被描述为“两个日本官兵在上海被射杀，导致日中间的冲突扩大了”。
此外，中国人永远铭记的那些悲惨的战争史实，如平顶山惨案、“三光”政策、731细菌部队、花冈惨案、慰安妇、强制劳工等，彻底地从日本教科书中销声匿迹了。
我们，真的敢忘却吗？
毒教材：“毒”你千遍也不厌倦！
日本间谍的刺探手段层出不穷！
根据2011年国家测绘局的公告，各级测绘行政主管部门开展的执法检查中，被立案调查的违法案件多达3000余起，其中大多数犯罪嫌疑人都是日本公民。除了测绘手段之外，间谍的刺探手段层出不穷。他们有时会假扮成学者，借学术交流之名套取相关信息；有时会刻意接近有价值的中国人，成为朋友甚至爱人以获取机密；还有些人会利用商人的身份，接触商界、政界重要人物；或者以摄影爱好者的身份，拍摄高清机密画面等等。曾经就有日本公民在拍摄国家海军超高清舰艇画面时被当场抓获。
《光明日报》评论部原副主任——董郁玉
日本某大学教授袁克勤
渗透中国37年之久的著名日本间谍：阿尾博政
日本政府强行启动福岛核污染水排海，将一己私利凌驾于全人类长远福祉之上
一曲《松花江上》
唱出了东北人民
背井离乡的
悲惨遭遇
也喊出了
每个中华儿女
抗日救国的强烈心声
我们纪念“九一八”，谴责侵略者的残暴，强调牢记历史经验和教训，不是要延续仇恨，而是要唤起善良的人们对和平的向往和坚守，是要以史为鉴、面向未来。
“九一八”，是中华民族心头的一道伤疤。伤口可以愈合，记忆不能湮灭。历史告诉我们，落后就要挨打，“怕打”也会挨打，“九一八事变”就是血的教训。踏上新的征程，更要深刻汲取历史教训，弘扬伟大抗战精神，努力将爱国之志转化为强国之举，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
强国宣誓：
铭记历史，勿忘国耻，勤奋进取，自强不息，爱我中华，强国有我，爱我中华，强国有我！