为进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，强化教师阅读习惯。2023年9月19日上午，毛阳中心学校语文组教研活动将继续开展了阅读分享与小组合作学习探讨交流。
阅读分享
书籍是一抹阳光带来希望，书籍是一滴雨露滋润心田，阅读点亮心灯浸润人生。本次活动共有七位老师带来精彩的分享。
朱宇静老师给我们分享的是《孩子王》她为我们讲述了老杆下乡插队的工作经验。他在农村的一所小学当过不到一年的代课老师的，老杆儿根据学生的实际状况从识字教学做起，后到教学生习作例文。老杆他们在那种艰苦恶劣的环境中但没有悲观的情绪仍然乐观豁达快乐的生活。
程孝洁老师给我们分享的是《小王子》童话书。她从中悟出做人要当担起责任。就像小王子的玫瑰花一样养了它就要尽心的去做。这朵玫瑰花在你的精心下，它就是一朵不平凡的花。它就是对你来说是独一无二的花。对玫瑰要负责到底，我们人做事也要有担当与责任。
王方玉老师给我们分享的是《我怎样教语文》王方玉老师根据于永正老师的座右铭：以人为镜；教育理论：重感情、重积累、重迁移、重习惯；教育理想：和谐发展；个性特征：幽默开朗、沉着自信，轻松兴奋。结合自己在实际教学中所遇到的问题做了详细的解剖，借助书籍以“备课”、“教学”、“读书”做了分享。
王红梅老师给我们分享的是《走出教育教学误区》随着新课程改革的逐步深入新的教学方式、学习方式给基础教育带来了革命性的变革，培养学生创新思维倡导自主合作，交流探究的学习方式等新的理念，可是课改的新理念与教师的教学行为之间总存在着一段的距离，如果我们教师教育理念不加以消化机械应用，不彻底的改变旧观念，催发新思潮，不正确的理解其内涵，那么就容易走入误区。这本书指出目前教育工作者在教育教学过程中存在了很多误区，并结合具体的教学实践，指出相应的对策。
符玉湘老师她给我们分享的是《小王子》她让我们领略了小王子飞往7个星球的故事。在不同的星球里他所遇到的不同的人和事的感悟。从小王子在第一个星球他遇到自以为是的国王，国王特别喜爱发号示令。回想到我们做为班主任有时候也不顾学生的感受，向他们发号示令而反思自己。以后要注意自己的言行注意学生的感受，要站在学生的角度去想。
王春玲老师为我们分享是《爱心与教育》她借助李镇西老师的一段话：素质教育是一个充满感情的教育，一个爱孩子衷心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人，童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了感情，一切教育都无从谈起。用爱唤回她班厌学同学王紫芯、王呵的事例。用心去教育每一个孩子用爱去呵护每一个孩子是我们老师最基本的职责。
王晓云老师分享的是《朝花夕拾》这本书让我们感受鲁迅先生谈论自己的喜好，讲述他自己的生活趣事。仿佛让我们置身于那个年代，感受着那时候的社会氛围。同时也给也给我们提供了许多现实生活中的启迪，使我们更加理解了鲁迅先生的人生态度和文学魅力。
读书分享结束后秦主任对我们本次的阅读分享做了点评和肯定。他指出读书有好处：1.增加知识面。2.可以提高你的能力。3.对身心健康和气质有了提升。最后再给我们提下建议让我们多读书，多动笔从而来提高我们自身的业务水平能力。
阅读能够点亮人生，丰满我们的知识和文化，提升我们的思维能力和创造能力，让我们的生活更加丰富多彩。每一次的阅读分享都让书香浸润我们的心灵，让我们是追逐更有价值的更有意义人生。
小组合作探讨
教研的第二个环节对我们即将要开展的导学案以及小组合作学习进行分享与讨论。王春玲组长与王方玉副教导主任对自己近期开展的教学活动做了分享 。
最后由王晓燕校长对“小组合作学习”做了详细的解析并做了明确的要求。老师要备自己、备教材、备学生，省时有效的课堂一定要围绕课程目标。小组合作学习就是指导学生引领学生沿着目标走。小组合作学习要注意：
1.小组名称要积极向上。
2.小组布置任务要明确。
3.难度设计要有层次度逐渐增加。
4.课堂可以热闹但不是花架子，不要忽略课堂真实性。
5.培养学生学会倾听善表达。
每一次的教研收获颇丰，希望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池，相信在追寻高效课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
总监制：王晓燕
监制：蒋金丹
图文编辑：王侦丽