微凉的秋风挡不住大家教研的热情。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为了扎实有效地开展好教研活动，提高课堂效率，促进教师专业化成长，9月19日上午我们西街学校四年级语文的“三同课”教研活动如期进行，我校领导和全体语文教师共同参与其中。本次讲课的内容是部编版四年级语文上册第二单元第五课《一个豆荚里的五粒豆》。执教老师分别是四一班的张俊楠老师、四三班的邵园华老师，同一节课上出了不同的风采。
第一课是由张俊楠老师执教的，课前张老师让学生预习课文以及生字词。凡事预则立，不预则废 ，预习是学好语文的开始。
本节课张老师教学思路清晰，首先出示单元导读，并让学生说自己的发现，了解了本单元的学习任务后，接着带领学生走进课文，阅读之前先提示阅读要求，培养学生一边读一边思考的好习惯。然后进行生字词教学，扫清阅读障碍 ，接着让学生感知课文大意，并理清问题的角度。在课堂上学生们分小组合作，进行讨论交流，并由组长整理出问题清单，同学们发言积极，课堂气氛较为活跃。
第二节课是由邵园华老师执教的，邵老师在讲解时，重难点突出，采用了多样化的教学方式，引导学生自主探究，并注重培养学生在阅读时发现问题和提出问题的能力，紧扣本单元语文要素，在讲解生字词时利用图片识记，并将易错字板书，更清楚直观。在小组合作讨论时，引导学生从多角度提出问题，并总结提问的方法，可以针对课文一部分也可以针对全文，达到了很好的教学效果。
瞧！小组讨论环节，孩子们讨论的多激烈！
接着是说课环节，两位老师分别说了自己在设计这节课时的思路。
到了评课环节，老师们都各抒己见，在指出两节课课堂亮点的同时，也提出了自己的宝贵建议。
通过老师们的共同研讨，集思广益，两位老师也将吸取宝贵经验，不断改进在教学中存在的不足，为打造高效课堂继续努力，张扬个性，从而追求求同存异的境界。
活动的最后由宁主任和张主任进行了总结 。一花独放不是春，百花齐放春满园。一个人可以走的很快，一群人可以走得很远。让我们一起从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意，在课堂上探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。