“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋”，又是秋高气爽际，黎明第二小学有序推进开学工作。为切实加强课堂教学管理，打造扎实高效课堂，黎明第二小学积极迎接包校领导高志明老师的“推门听课”活动。
第一节课是郭瑜玲老师为我们带来的三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》一课，郭老师执教的每一个教学环节都可圈可点。这篇文章文质兼美，而郭老师整节课下来也给人“美”的感受。1.板书美。理解词语的方法、重点词语分列两边，中间是一条铺满了“金色梧桐叶”的水泥道，“凌乱”的金色的梧桐叶在黑板上“闪闪发光”。2.朗诵美。郭老师音质优美，声情并茂的朗读给人以听觉的享受，也给学生做了很多的示范引领。3.语言美。郭老师的语言干净利落，环节与环节的过渡自然流畅，师生合作读的引导语提纲挈领。
第二节课是郭燕彬老师的五年级数学小数乘法《解决问题》。郭老师用饱满的热情和灵动的智慧引领学生运用列表法分析问题、解决问题。学生通过在自主合作学习中感受两种估算方法估大法和估小法的不同。
郭老师在教学中，通过合适的问题背景，体会估算在解决问题中的应用，经历解决问题的全过程，体会估算的不同策略和方法。第一个问题是通过把钱数估大，发现都不超过100元来判断够；第二个问题是通过把钱数估小，发现都已经超过100元来判断不够。最后通过对比两种估算方法，明确要根据实际问题和数据选择适当的估算策略，并进一步体会估算的实际应用。
课后，高志明老师对师生展现出来的良好课堂秩序给予充分肯定，对教师课堂教学的细节处理、重难点的突破、师生的有效互动、过渡环节的承上启下等进行深入交流指导，并针对存在的问题提出具体的意见与建议，助力授课教师发展与成长。
勤思修己道，善研启新学。课堂是教师的主阵地，是教学的生命线，是师生心灵相约的场域，更是促进教育高质量发展的重要落脚点。黎明第二小学将一如既往地“以不息为体，以日新为道”，不断自我革新，“推”动教师积极将新知新学融入教学体系，实现专业成长；“推”动教师打造“堂堂出精彩，课课有亮点”的生命力课堂；“推”进全校教研融合的浓厚氛围，真正实现“推开一扇门，聆听一堂课，迎来百花开”的教育盛景！