秋天，追逐一抹金黄，邂逅一捧温暖，时光在生动的课堂中游走，心灵在声声话语中驻足。2023年9月19日，北京市基教研中心特级教师张鲁静老师走进檀营小学，为提升我校英语课堂教学质量做专业指导。
首先，由我校王海莲老师执教人教版一年级上册《Unit 2 I love my face.》一课。王老师巧妙运用歌谣、图片、玩偶，引导学生学习词汇，并能够通过触摸，认识自己的脸。手鼓富有节奏的鼓点，为学生创编歌谣增添了一抹生动的色彩。王老师巧妙结合实际生活与课堂教学进行融合，注重学生思维品质与学习能力的提升，让学生在轻松愉悦的课堂中完成“听、说、玩、演”的目标，促进英语学科素养的形成。
课后，张老师针对于本节课进行针对性的指导。首先，张老师从语篇研读进行阐述，第一课时为韵文语篇，可以结合韵文，学习本节课词汇，尝试跟唱本节课歌谣。其次，在导向问题设计上，建议根据学情，注意问题层次性，将问题聚焦、简化，使学生真正理解问题，解决问题。最后，张老师针对课程的末尾，提出可以让学生结合实际，说一说自己的脸，并通过图片及教师需要的正面强化，使学生like their faces，学会悦纳自己。
本次活动中，我校刘跃颖主任对一年级第五单元《Colours I see 》进行了说课，张老师结合学生特点，对教学流程中的语篇解读、情境创设、拓展延伸、绘本阅读、启发思考等每个环节都进行了专业细致地指导，探索可行的课堂呈现方式，引领学生从运用知识走向真实的生活世界。张老师精彩、细致、耐心地点评，深入浅出地为我们诠释了核心素养的真谛。
每一次专家指导，是对课堂教学的再一次优化，是对英语教师专业发展的有力指引，更是对如何做好英语教育更深入的解读。我们始终要坚持以人为本，构建高效的英语课堂氛围，让学生真正的去“寻疑、解疑、释疑”，落实英语学科核心素养，让素养之花在英语学科这片沃土之上竞相绽放。
图片提供人:冯小敏
撰稿人:赵倩倩
初审人:刘跃颖
审核人:张艳侠