在金秋九月的绵绵细雨中，甘肃省中学英语教师国际理解教育专题培训项目第二天的学习开启了。今天早晨的培训专家市来自西北民族大学的教研室主任Robert Lee先生。
Robert Lee, Director of Teaching and Research Section in Northwest Minzu University.
Robert Lee is a foreign teacher at Northwest Minzu University. He and his wife came to China from Canada in 2007 and have lived in Lanzhou
for the past 15 years. Robert holds a degree in business from Brock University and an MBA degree from McGill University in Canada. He has a CELTA and DELTA teaching certificates from Cambridge University. Robert has taught at the High School Attached to Northwest Normal
University ，Lanzhou University and the
Northwest Minzu University. Robert also worked for the British Council, the organization that
administers the IELTS test worldwide and was certified Speaking and Writing examiner for IELTS.
平易近人的Robert先生，在讲座之初，用一个小游戏让所有英语老师都感到即自豪又责任重大：We may forget celebrities and sports start, but we always remember our teachers!
Robert教授的讲座既有趣又实用，他教给老师们十个提升教学技能的技巧：Be memorable, Be encouraging, Be inclusive, Be creative, Be resourceful, Be a communicator, Be diverse, Be mentored, Be a learner, Be reflective.
Robert教授讲座也践行着十分有效的教学方式：小组讨论，小组活动，师生互动，游戏学习，奖励机制等等。
Robert教授建议老师们要增加亲和力,多鼓励学生,注意包容性,发挥创造力,善用资源,加强沟通,注重多样性,结对辅导,持续学习,并进行自我反思。这些建议具有针对性和可操作性,既提出了大方向的原则,也给出了实际的行动点。如“Be memorable”强调增强存在感,“Be inclusive”讲述包容不同学生,“Be creative”鼓励创新教学等。每条建议都简明扼要且易于掌握。
整体而言,本场讲座内容实用且价值性强。它既考虑提升教学技能,也注重教师个人修养,涵盖了专业能力和品德修养等方面。这些建议如果能够在我们的教学中落实,必将大大提升教学效果,也会使学生获得更佳的学习体验。这是一个非常适合教师专业发展的高质量讲座。
今天下午的专家是来自一线教学，让老师们倍感亲切的董晓霞老师。董晓霞，中学高级教师。甘肃省特级教师，甘肃省骨干教师，兰州市教师骨干教师，兰州市教学新秀，兰州市教科所特聘英语兼职教研员，兰州市外国语学校教师培养导师，兰州外国语学校青蓝学院导师，肃南县教师专业发展导师。曾荣获〝一师一优课 一课一名师”部级优课；
“兰州市骨干教师优质课一等奖”“兰州市优秀公开课”等奖项。担任兰州市督导专家；“国培计划”讲师。
董老师的讲座题为《新课标背景下 初中英语课堂教学方式探究》。其中包含着两个关键词，也是本讲座的两个方面：新课标研读和教学方式探究。
首先，董老师带老师们学习了英语课程的课程性质，课程性质回答了三个问题：1.英语是什么？2.英语课程是一门什么样的课程？3.英语课程可以培养什么样的人。
接着，董老师讲到英语课程的课程理念：1.发挥核心素养的统领作用。2.构建基于分级体系的课程结构。3.以主题为引领选择和组织课程内容。4.践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。5.注重“教-学-评”一体化设计。6.推进信息技术与英语教学的深度融合。
然后，董老师展示了新课程的课程目标，英语课程围绕核心素养，体现课程性质，反应课程理念，确立课程目标。因此，董老师阐述了核心素养内涵及构成，课程总目标。，学段目标。
接下来，董老师用生动有趣的方法和老师们一起理解学习新课标教学内容，将课程的八卦图以理解为前提，可以渗透在备课，上课和评课中。
基于课程内容六要素与英语学习活动观的关系，董老师给老师们给出了新课标的七项教学建议：1.坚持育人为本 2. 加强单元教学的整体性 3. 深入开展语篇研读 4.秉持英语学习活动观组织和实施教学
5. 引导学生乐学善学 6.推动“教-学-评〞一体化设计与实施 7.提升信息技术使用效益
在教学方式探究方面，董老师给出了四个方向：1开展单元整体教学，体现单元育人价值。2.构建学习共同体，提升自主学习能力。3. 创新教学活动，提升学习兴趣与效能.。4.开展英语课外活动，培养学科核心素养。
董老师分享了大单元观念下的单元教学设计。平时课堂里的各种方法技巧：小白板的使用，单词卡的制作，英语故事小报的制作，A4纸做4张大小刚合适，不大不小。课文内容记忆，小组内默写课文，组间批改，计算每组平均分。（一个单词一分，好计算）
大量的案例分析，让在座的老师们豁然开朗，老师们在欣赏案例的同时，也在学习和思考，这些优秀的做法是否也可以融入到自己的课堂？
董老师讲座高质量的内容设计,严谨的演讲态度,以及教师们的积极参与,都体现了教育工作者持续专业发展的价值追求。这场讲座必将对提升老师们的教学实效具有重要促进作用。
老师们的专业精神和求知态度,洋溢着对教育事业的热爱,这是对教书育人者最好的正名。让我们承继这份专注,秉持这份责无旁贷,在日常工作中力行讲座精神,用智慧点亮每一个年轻灵魂,用真诚温暖每一颗成长的心！