教研相长，以研促教——海南职工秀英子弟学校语文组开展各年级集体备课活动

一年级语文组教研活动

一、研读课标

全组教师仔细阅读课程标准，把握低段教学目标，以课标为准进行教学。

二、集体备课

备课教师:莫丹    赵旸

莫丹老师备课内容是拼音教学  a   o    e。一年级孩子入学初始，学情有所不同，但基础的拼音字母发音和认读必须掌握，而且要熟练，此为重点。另外，还要训练学生正确书写，要学会认真听老师讲，仔细观察老师范写，再按步骤规范练写，抓好学习开头的听说读写基础训练。

赵旸老师授课内容是识字5《对韵歌》。这篇课文内容简短，朗朗上口，节奏分明。重点是带孩子们读准课文，背诵课文，感受课文语句对韵之美，了解简单的对对子知识。

　　二年级语文小组集体备课内主要针对第二单元的内容进行。

李海艳老师准备的内容是识字3《拍手歌》第二课时，教学重点为两个，第一为课文朗读，读出课文韵律，第二为区分关于动物的偏旁，为以后的识字教学巩固方法。

沈容寺老师准备的是识字4《田家四季歌》第一课时，教学重点有两个，第一个为解决课文一类字和二类字，整体感知课文。第二个为对第一小节的春季进行重点讲解，感受春天的特点，以及田家在春季里所务的农事。

三年级语文小组集体备课

  陈颖蔚老师准备的授课内容是第六课《秋天》第二课时，授课重点了解课文从几个方面描写秋天、运用多种方式理解文中“五彩缤纷”等难懂的词语。

  曾祥宣老师准备的授课内容是第七课《听听，秋的声音》，本篇课文是略读课文，教学以学生的自主学习和交流为主，教师适当提点，学生要自主运用学过的方法理解较难的词语。

四年级备课组围绕本次教研主题，开展两项活动。

第一项：备课组长吴多芬老师带领备课组集体研读课标，明确中段教学的方向，引导老师们整体把握教材、驾驭教材、挖掘教材。

第二项：进行集体备课，课题是《一个豆荚里的五粒豆》这是“提问”策略单元的第一篇课文。主备人王娇老师认为教学时要关注“不同角度”和“提出问题”两个要素。组内老师针对如何落实这两个要素，积极交流自己的看法，明确了引导学生提问应提供方向和支架：可从文本角度、从人物角度、从主题思想上三维度培养学生运用提问策略进行自我阅读的意识和阅读的基本能力。

五年级语文组教研活动

纪培娜老师针对第二单元第六课《将相和》第二课时进行集体备课

本单元课文是阅读策略的教学。注重阅读策略的教学与运用。组内老师对纪培娜老师的教学目标，教学重点清晰。但是可能内容设定过多，应适当减少内容。

李佳琪老师针对第二单元第7课《什么比猎豹的速度更快》。李佳琪老师以回顾本单元前两课的阅读策略回顾导入新课，让学生得到复习巩固学习内容。但生字教学中应当注意字的结构，文字的蕴涵。贴近新课标教学。